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  第18课时　向量加法运算及其几何意义　　　　　　课时目标1.理解向量加法定义掌握加法运算的三角形平行四边形法则．2．理解向量加法运算及其几何意义．　　识记强化1．已知非零向量ab在平面内任取一点A作eq o(ABsup6(→))aeq o(BCsup6(→))b则向量eq o(ACsup6(→))叫a与b的和向量记作eq o(ACsup6(→))ab如图．(三角形法则)2．

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• 2016-2017学年高中人教A版数学必修4(45分钟课时作业与单元测试卷)_第4课时_三角函数线_Word版含解析.doc

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• 2016-2017学年高中人教A版数学必修4(45分钟课时作业与单元测试卷)_第2课时_弧度制_Word版含解析.doc

  第2课时　弧度制　　　　　　课时目标1.了解度量角的单位制即角度制与弧度制．2．理解弧度制的定义能够对弧度和角度进行正确的换算．　　识记强化1．我们把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角即用弧度制度量时这样的圆心角等于1 rad.2．弧长计算公式：lα·r(α是圆心角的弧度数)扇形面积公式Seq f(12)l·r或Seq f(12)α·r2(α是弧度数且0<α<2π)．3．角度

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  第24课时　平面向量数量积的物理背景及其含义　　　　　　课时目标1.理解平面向量数量积的含义了解平面向量数量积与投影的关系掌握数量积的性质．2．掌握平面向量数量积的几何意义掌握平面向量数量积的运算律．　　识记强化1．已知两个非零向量ab我们把a·bcosθ叫做a与b的数量积(或内积)记作a·ba·bcosθ.规定零向量与任一向量的数量积为零其中θ是a与b的夹角．2．acosθ叫做向量a在b方向上的

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  习题课(三)一选择题1．给出下列六个命题：①两个向量相等则它们的起点相同终点相同②若ab则ab③若eq o(ABsup6(→))eq o(DCsup6(→))则四边形ABCD是平行四边形④平行四边形ABCD中一定有eq o(ABsup6(→))eq o(DCsup6(→))⑤若mnnk则mk⑥若a∥bb∥c则a∥c.其中不正确命题的个数为(　　)A．2　　　　　　　　　B．

• 2016-2017学年高中人教A版数学必修4(45分钟课时作业与单元测试卷)_习题课(四)_Word版含解析.doc

  习题课(四)一选择题1．若α∈(0π)且cosαsinα－eq f(13)则cos2α(　　)A.eq f(r(17)9) B．－eq f(r(17)10)C．－eq f(r(17)9) D.eq f(r(17)10)答案：A解析：因为cosαsinα－eq f(13)α∈(0π)所以sin2α－eq f(89)cosα<0且α∈eq blc

• 2016-2017学年高中人教A版数学必修4(45分钟课时作业与单元测试卷)_习题课(一)_Word版含解析.doc

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