相关文档

• 人教版小学四年级上册语文教学总结.doc

  语 文 教 学 总 结四年级 上学期2013年2月小学四年级上册语文教学工作总结四年级一班共有学生35人经过一个学期的学习针对学生的实际情况采取了提精细的教学措施使学生的阅读能力写字能力口语交际能力写作能力以及自主学习的能力都有了很大的提高不但注重基础知识的积累和掌握而且重视了学生的课外阅读和生活实践能力的提高提高了学生学习语文的兴趣本学期在牢固扎实进行语文基础知识和基本能力的基础上加

• 新课标人教版小学四年级上册语文教学总结.doc

  新课标人教版小学四年级上册语文教学总结榕岸小学 邓长文本学期我担任四年级的语文教学工作在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的系统的回顾总结： 一 基本情况分析： 经过四年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形

• 人教版小学六年级上册语文教学总结.doc

  六（2）班语文教学总结正阳小学 林琳本学期我担六（2）班的语文教学执教以来我第一次担任六年级语文的教学我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心学习以下是我在这一学期的教学情况 _1_ t _blank 总结： 一运用全新的教育教学理念指导教学为了更好地实施新课标要求我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生全面发展为目的的教学

• 人教版小学六年级上册语文教学总结.doc

  人教版小学六年级上册语文教学总结本学期担六年级的语文教学我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心学习以下是我在这一学期的教学情况 HYPERLINK _1_ t _blank 总结： 一用全新的教育教学理念改革教学随着实施课程改革以来我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生

• 小学四年级语文上册教学总结.doc

  小学四年级语文上册教学总结?小学四年级语文上册教学总结本学期我担任永和小学四年级语文教学工作由于是新的班级新的教材(人教课标版)教学方式和辅导方法都是全新的对我来讲这期是一个全新的开始为完成本期教学任务这期我首先以上级精神为指导以改革教学培养创新精神实现素质教育为目标然后以学校语文教研组教研计划为指导突出四年级教材特点并结合本班学生实际情况严格按照期初工作计划顺利开展课前能认真学习教学

• 小学四年级上册语文教学总结.doc

  小学四年级上册语文教学总结 一个学期将要过去本学期本人注重研究教学理论积极参加语文教研活动并能经常听其他老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼轻松认真的形象去面对学生按照「新课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格现将本学期的语文教学工作情况总结如下

• 小学四年级语文上册教学总结.doc

  小学四年级语文上册教学总结本学期我担任小学四年级语文教学工作由于是新的班级新的教材(人教课标版)教学方式和辅导方法都是全新的对我来讲这期是一个全新的开始为完成本期教学任务这期我首先以上级精神为指导以改革教学培养创新精神实现素质教育为目标然后以学校语文教研组教研计划为指导突出四年级教材特点并结合本班学生实际情况严格按照期初工作计划顺利开展???? 课前能认真学习课程标准钻研教材根据本班学生

• 人教版小学六年级上册语文教学总结（1）.doc

  六年级上册语文教学总结 顾桥镇寺西小学 本学期担任六年级的语文教学我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心学习以下是我在这一学期的教学情况 HYPERLINK :_1_ t _blank 总结： 一用全新的教育教学理念改革教学随着实施课程改革以来我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生

• 人教版小学英语四年级上册教学工作总结.doc

  2014---2015学年度第一学期四年级英语教学工作总结 与儿街镇中心学校 杨丽 人教版小学英语从四年级上册开始除了要求学生掌握26个英文字母的听说读写之外还要求学生掌握一些单词能听说认读并且能在四线格中进行拼写这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应但我苦口婆心不厌其烦将班里的36个的单词拼写全部教会现在只有一个学生还不会(学期中

• 人教版小学英语四年级上册教学工作总结.doc

  小学英语四年级教学工作总结人教版小学英语从四年级上册开始除了要求学生掌握26个英文字母的听说读写之外还要求学生掌握一些单词能听说认读并且能在四线格中进行拼写这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应有些学生连26个字母的听说读写都觉得很吃力现在要求他们掌握单词的拼写的确有点累所以怎么样帮助他们掌握这些单词便成了老师的重要任务我在教学四会要求单词时先通过日常谈话引出要学的四会单词然后把它写到