O例2:制作如图所示的圆锥形铁皮烟囱帽其尺寸要求为:底面直径80cm母线长50cm求烟囱帽铁皮的面积(精确到1cm2)C
p上面求的是的圆心角900所对的弧长若圆心角为n0如何计算它所对的弧长呢 扇形:≈(平方厘米)
#
弧长和扇形面积第1课时1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程培养学生的探索能力.2.了解弧长及扇形面积公式后能用公式解决问题训练学生的数学运用能力. 在田径二百米跑比赛中每位运动员的起跑位置相同吗每位运动员弯路的展直长度相同吗(1)半径为R的圆周长是多少C=2πR (3)1°圆心角所对弧长是多少 (4)140°圆心角所对的弧长是多少(2)圆的周长可以看作是多少度的圆心角
弧长和扇形面积第2课时1.了解圆锥母线的概念理解圆锥侧面积计算公式理解圆锥全面积的计算方法并会应用公式解决问题.2.探索圆锥侧面积和全面积的计算公式并应用它解决现实生活中的一些实际问题.认识圆锥:生活中的圆锥 圆锥可以看做是一个直角三角形绕它的一条直角边旋转一周所成的图形.OABCAA2A1圆锥知识知多少hr母线高底面半径底面侧面BO根据图形圆锥的底面半径母线及其高有什么数量关系BAO设圆锥的
24.4.1 弧长和扇形面积学科数学 教学内容24.4 弧长和扇形面积(第1课时)年级执教[来源:学科网]授课时间 自主学习目标了解扇形的概念理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式合作学习目标合作探究目标通过复习圆的周长圆的面积公式探索n°的圆心角所对的弧长L= HYPERLINK :.czsx 和扇形面积S扇=的计算公式并应用这些公式解决一些题目合作
弧长和扇形面积(第1课时)九年级 上册弧长和扇形面积公式是与圆有关的计算中的两个常用公式.应用弧长和扇形面积公式可以计算一些与圆有关的图形的周长和面积也可以解决一些简单的实际问题.学习这两个公式也为圆锥侧面积公式的推导打下了基础.弧长公式是在圆周长公式的基础上借助部分与整体之间的联系推导出来的.运用相同的研究方法可以在圆面积公式的基础上推导出扇形面积公式进而通过弧长表示扇形面积.课件说明学习目标
弧长和扇形面积(第2课时)九年级 上册圆锥的侧面展开图是关于平面图形与空间几何体相互转换的教学内容是培养学生空间想象能力和动手操作能力的重要内容.由于圆锥的侧面展开图是一个扇形因此利用弧长和扇形面积公式可求得圆锥的侧面积进而得出其全面积.学习计算圆锥侧面积和全面积有助于培养学生的空间想象能力.课件说明学习目标:1.了解圆锥及其母线侧面积全面积等概念会 计算圆锥的侧面积和全面积2.通过本节课的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.4 弧长和扇形面积第二十四章 圆 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第1课时 弧长和扇形面积九年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解弧长和扇形面积公式的探求过程.(难点)2.会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算.(重点)导入新课图片欣赏问题1 如图在运动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.4 弧长和扇形面积(第2课时)九年级 上册圆锥的侧面展开图是关于平面图形与空间几何体相互转换的教学内容是培养学生空间想象能力和动手操作能力的重要内容.由于圆锥的侧面展开图是一个扇形因此利用弧长和扇形面积公式可求得圆锥的侧面积进而得出其全面积.学习计算圆锥侧面积和全面积有助于培养学生的空间想象能力.课件说明学习目标:1.了
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报