3245= 45-67= 2345= 34-56= 5698= 123-567= 9876-4567= 345-456= 3456798765=Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
课题:混合运算龙庙小学 张立志教学内容:小学数学四年级下册第一单元P6例3.教学目标:1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法学会用两步计算的方法解决一些实际问题3使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯教学重点:知道两级运算的顺序能正确计算两三步的两级混合运算教学难点:理解两级运算的顺序教学过程:复习旧
有理数计算(1) (2)(3) (4)(5) (6)(7) (8)(9) (10)(11) (12)(13) (14)(15) (16)(17) (18)(19) (20) : PAGE 2 -
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级混合运算四上数学期末复习知识梳理 1在没有括号的混合运算中如果只含有加减法或只含有乘除法应从左往右计算如果含有加减法和乘除法应先算乘除法在算加减法2在有括号的混合运算中应先算括号里面的 错例分析12518×6 50—20×3 =43×6 =30×
第四单元 混合运算班级 等第 填空(每空1分)1156×(84-39)÷60第一步算( )第二步算( )第三步算( )2把67129×4÷2的运算顺序改变为先求和再求积最后求商则原式变为( )3把下面的每组算式合并成综合算式(1)2515=402×40=801600÷80=20列成
混合运算(一)教学目标:1.通过生活购物的情景发展学生提出问题和解决问题的能力2.结合解决问题的过程探索先乘除后加减的运算顺序体会到书写与生活实际的密切联系3.引导学生掌握脱式计算的书写要求能正确进行乘加乘减和除加除减两步式题的计算4.培养学生书写规范计算认真的良好习惯重点难点:引导学生理解和掌握乘加乘减两步式题的运算顺序知识点:乘加乘减的运算顺序除加除减的运算顺序 在没有括
教师汤雅洁学生 邓为教材版本北师大版学科名称数学年 级二年级下上课时间 2012年8月14日14:00-16:00课题名称混合运算(查漏补缺)教学目标知识目标:①掌握混合运算的规律②会解两步应用题③会分析方案问题找出最合适的方法能力目标:初步培养逆向思维能力和分类讨论思想教学重点两步应用题的解答教 学 过 程备 注1在没有括号的算式里有加减法又有乘除法要先算(
①先算乘除再算加减有括号的先算括号里的同一级运算从左往右依次运算异级要先算乘除后算加减有括号的先算括号里面的再算括号外的乘除后算加减同级运算:按照顺序从左向右以次计算异级运算:先算乘除再算加减有括号的先算括号内的ab=ba 加法的交换律a(bc)=(ab)c 加法的结合律a-(bc)=a-b-ca×b=b×a 乘法的交换律a×(b×c)=(a×b)×c 乘法的结合律a×(bc)=a×ba×c
学案编号:2012070215 编 写: 李学良 审 核:彭国华 班 级: 小 组: 姓 名: 一 评: 二 评:广才成学 明志致远 有理数的混合运算Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our
混合运算 ——先说说运算顺序再计算(3654)÷4 85×(4-2) (359-59)×3 (91)×89 49×(52) 95÷(15-10) 80÷(6-4 ) 21÷381 24×(8-3)二将下面每组的两个算式写成一个算式再计算(1)189-93=96
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