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谈谈班级管理工作周爱民我很高兴我们高三(8)班能在这次期中考试中取得较好成绩获得优秀班级称号这并不是我一个人的功劳这是我们全体师生共同努力的结果如果非要问我是怎么搞好班级管理的我可以提供以下方法供借鉴:督促我每天都在自习午休的时间到教室轮休时只要我没事也会到教室去因为只有看到我的学生们努力学习的样子我才会感到高兴有了同学们的自觉再加上我的督促我们三(8)班的同学基本上都在努力学习宽容鼓励是教
班务工作漫谈唐川我管理的13级计算机班 刚接到班的时候除了转班的都还是有50多个人期末为了保流失我还专门在放假前给他们开了个晚会 根本没有想到到了第2学期会流失那么多人原因虽然是多方面的但是肯定也有我这个班主任的责任和原因所以说我也一直在反省和总结后面管理班级我就把重点用在保流失上我找了每个学生谈心了解他们的情况一细致了解确实都有点吃惊有没有父母的有单亲的更多的是离异了的不说双亲有单个家长在
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班主任工作漫谈 ? 武汉市二十七中 黄 辉 ?????教育是一种艺术教育是一种享受在八年的班主任工作经历中我不仅获取了当班主任的宝贵经验还领会了做人的准则 ????一爱岗敬业忠于职责 ????如今教师处于应试教育向素质教育改革的大潮中工作压力越来越大而学生呢独生子女留守儿童的教育问题也向教师发出挑战总之教师肩上的担子越来越沉重 ????面对
班主任工作漫谈 随着年龄的增长教学生活阅历的丰富我不再认为有些名言仅是书上载的而是来源于名人精彩生活的提炼魏书生博大的教育思想让我折服我折服于他的治身治教的准则感叹于他管理的科学民主心动于他前瞻的教学理念醉心于他给予我们教学之外的思索 过去我曾对做班主任有过这样的看法:凡做教师者皆必须做班主任只有做了班主任才可以实现自身作为教师的基本价值用魏书生老师的话说做教师而不做班主任那就是失去了增长能
《班主任工作漫谈》读后感一直以来我都认为班主任这个工作岗位是累人又不讨好的从小学到初中高中甚至到了大学只要是上学的孩子都逃不了班主任的管制久而久之我们就对班主任产生了下意识的讨厌和逆反心理同样是老师一个人单纯教语文的任课老师另一个是教语文的班主任我们会更喜欢单纯教语文的任课老师而班主任即使其教学水品再高也会被我们冠以讨厌的老班的称号作为师范类院校的学生必不可少的就是要学习班主任工作当一名老师
《班主任工作漫谈》读书笔记 张雅敏做一名教师容易但做一名孩子们喜欢的教师却很难从事班主任工作十几年来对这一点我深有感触最近我有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》对班主任工作有了新的感悟深受教益《班主任工作漫谈》这本书不是一部教科书他并没有用系统的理论性的语言教我们怎样当好一个班主任而是自己当班主
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