语文教学技能课程介绍课程地位:教育学 语文课程与教学论中学语文教学技能 教育实习合格的中学语文教师课程内容导 论语文教学设计技能语文教学技能语文活动组织技能语文教学研究技能第一讲:导论一.教学目的:了解教学技能的含义及特征二.教学技能的发展:1963年美国斯坦福大学教育系阿伦等人率先研究教师的教学技能1970年以后以微格教学训练教学技能几乎被世界各国教师教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小学语文教学技能 傅才文 井冈山大学 教育学院讲授提纲导入技能提问技能板书技能什么是教学技能教学技能是教师最基本的职业技能它是教师在教学活动中运用教与学相关的知识和经验为促进学生的学习实现目标而采取的一系列行为方式可以将教师的教学技能概略地划分为三个范畴教学设计的技
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文教学技能 --强化与反馈技能 湖北第二师范学院 欧阳澜技能训练模式认知:学习该技能的基本知识组成要素和操作程序观摩:观看优秀教师的教学实况或录像模拟:模拟教学在实践中练习与体会反馈:自我分析评
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授的技能一技能概说二训练要点三案例评析一技能概说 (一)定义 教师通过口头语言向学生描绘情境叙述事实解释概念论证原理评价现象和阐明规律的基本教学方法 (二)类型 1.用于介绍课文背景知识的讲述 2.用于解释课文疑难问题的讲解 3.用于评
浅谈小学语文教学技能刘志玲 流河学区摘要:小学语文是义务教育阶段的一门基础学科而小学语文教学的目的就是培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情指导学生正确地理解运用祖国语文丰富语言的积累使他们具有初步的听说读写能力养成良好的语文学习习惯关键词: 教学技能小学语文是义务教育阶段的一门基础学科它的教育对象主要是612岁的儿童他们刚开始接受正规的学校教育先后要学会汉语拼音识字
一.教态教态是指教师的体态语言良好的教态应该大方亲切赋予激励性和感染力体态语言包括身体动作面部表情声音变化服装修饰等要素1.身体动作可分为站姿位移与手势三个部分①.教师的站立姿态要做到端庄挺拔精神饱满②.位移指教师在上站立位置的变化位移要注意以下几点:a.教师不要总是站在讲台上要适当地走到学生当中在心理上接近学生??b.教师的位移要考虑学生的心理一般来说学生在考试或专心做练习时不希望有教
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学英语教学技能雷云萍 小学英语教学技能一热身导入呈现二训练巩固运用实践三歌曲歌谣游戏四简笔画板书 教师提问马伟利 在农村小学只有课本和粉笔怎样才能实现专家们说的教学目标李玲璐 我们的孩子没有吃过肯德基也没有见过肯德基我们的孩子没法用电脑上课教师唯一的教具就是课本(除了自己做的教具但繁重的教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallerypany Logo单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报