Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1. 1变化率与导数1. 1. 1 变化率问题平均变化率1. 平均变化率的概念 一般地 对于函数y=f(x) 给定白变量的两个值 称x=-为函数自变量的改变量 称y=f()-f()为函数值的改变量 称为函数在区间[ ]上的平均变化率
全书知识结构图解. 名师学法指津1. 对简单逻辑的学习要注意以下几点: (1)本章的内容相对比较抽象 不易理解 学习中要注意多结合实例去理解. 另外 用符号语言表述数学命题也增加了学习的难度 要逐步提高数学语言符号语言的转换能力. (2)要学会类比的方法 将有关概念进行类比 以便更好地理解和运用. 同时 还要用联系的观点去认识相关知识. 如逻辑联结词且 或 非与集合的交并补的联系
第一章 常用逻辑用语命题及其关系.1 命题(一)教学目标1知识与技能:理解命题的概念和命题的构成能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假能把命题改写成若p则q的形式2过程与方法:多让学生举命题的例子培养他们的辨析能力以及培养他们的分析问题和解决问题的能力3情感态度与价值观:通过学生的参与激发学生学习数学的兴趣 (二)教学重点与难点重点:命题的概念命题的构成难点:分清命题的条件结论和判断命题的真假
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选修2-2 第三章 导数检测题选择题1若在区间(ab)内且则在(ab)内有 ( )A. B. C.D.不能确定 2若等于 ( )A.B.C.D.3.函数有极值的充要条件是 A. B. C. D..4.设函数f ( x ) 在定义域内可导y = f ( x
高二数学上学期教学计划指导思想师者传道授业解惑也教育的兴衰维系国家之兴衰孩子的进步与徘徊事关家庭的喜怒哀乐数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒地学科特点在高考中的决定性作业亦举重非轻夸张一点说数学是强校之本升学之源鉴于此我们当举全组之力充分发挥团队精神既分工合作立足高考保质保量地完成教育教学任务在原来良好的基础上锦上添花工作目标1全组成员精诚团结互相关心互相支持弘扬一种同志加兄弟的同仁关系力争使我们高
高二数学选修2-2模块测试题一.选择题(本大题共10小题每小题5分共50分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的)1.若复数(a2-3a2)(a-1)i是纯虚数则实数a的值为 ( )或2D.-12函数y=13x-x3有 ( )A.极小值-1极大值1B.极小值-2极大值3C.极小值-2极大值2D.极小值-1极大值33.等于
月考试卷一选择题:(本大题共12小题每小题5分共60分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1 曲线在(11)处的切线方程是( ) 考号班级学校A. B. 线C. D. 2定义运算则符合条件的复数为(
选修2-2期末考试试题一选择题:(本大题共12小题每小题5分共60分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1 曲线在(11)处的切线方程是( ) 考号班级学校A. B. 线C. D. 2定义运算则符合条件的
1.1基本计数原理(第一课时)教学目标:(1)理解分类计数原理与分步计数原理(2)会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题 教学重点:(1)理解分类计数原理与分步计数原理(2)会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题 教学过程一复习引入: 一次集会共50人参加结束时大家两两握手互相道别请你统计一下大家握手次数共有多少某商场有东南西北四个大门当你从一个大门进去又从另一个大门出
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