相关文档

• 第3节_身体的防卫(第2课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级身体的防卫第二课时特异性免疫体液免疫细胞免疫B淋巴细胞抗体T淋巴细胞淋巴因子非特异性免疫皮肤的屏障作用吞噬细胞吞噬细菌等泪液胃液杀死病菌免疫完成下列内容1通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的结核杆菌从传染病的角度看属＿＿＿＿从免疫学角度看属于＿

• 3.3身体的防卫(第一课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 身体的防卫一是防止病原体侵入体内二是抵抗(杀死)已侵入体内的病原体我们已经知道大多数传染病是由微生物引起的虽然我们的身体经常受到来自环境中的微生物的威胁但不一定会患传染病这是为什么因为我们的身体有多种结构和方法保护自己不生病具体可以分为以下两类：那

• 3a1身体的防卫（第二课时）.ppt

  前者免疫期可持续几个月至几年对传染病的预防起很大作用后者有效期短一般23个星期多用于治疗或暂时预防某些传染病附着在

• 3a1身体的防卫（第一课时）.ppt

  #

• 6.3.3身体的防卫(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级身体的防卫(2)Q群：177246821通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的结核杆菌从传染病的角度看属＿＿＿＿从免疫学角度看属于＿＿＿＿从生态学角度看属于＿＿＿＿成分病原体抗原分解者2以下属于非特异性免疫的是＿＿＿＿属于特异性免疫的是＿＿＿(1

• 第2章_第3节_第3课时.ppt

  成才之路·地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索湘教版 · 必修1 自然环境中的物质运动和能量交换第二章第三节　大气环境第二章第3课时　大气环流第二章课时目标·导航导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固1．知道全球气压带、风带的分布及移动规律及季风环流的成因、分布。2．理解三圈环流与全球气压带、风带形成的关系及海陆分布对气压带、风带的影响。3．学会等压线分布图的判读，会分析气压带和风带对世界气候的

• 第2章-第3节-第3课时.ppt

  教师用书独具演示演示结束低纬环流 中纬环流 高纬环流 赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 热力 动力 太阳直射点 北移 南移 相反 副热带高气压副极地低气压带状 位置 强度 2课时作业（十二）

• 第2章_第3节_第2课时.ppt

  成才之路·地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索湘教版 · 必修1 自然环境中的物质运动和能量交换第二章第三节　大气环境第二章第2课时　热力环流与大气的水平运动第二章课时目标·导航导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固1．知道引起大气运动的根本原因、大气水平运动的受力状况。2．理解热力环流的形成原理。3．学会分析生活中常见的大气运动现象，掌握判断分析风向及风力的方法。一、热力环流形成的原理●基础梳

• 第2章-第3节-第2课时.ppt

  教师用书独具演示演示结束太阳辐射 不同地区气温不同 受热 冷却 水平气压梯度 地转偏向 摩擦 平行 夹角 课时作业（十一）

• 第2章第3节第1课时.ppt

  本小节结束请按ESC键返回质量 减小 相等