(2)把下面的假分数化成整数
321可以化成分母是任意分数的假分数47想一想你怎么做小组讨论看看你们能用学过的知识找出几种方法来解决这个问题小松鼠课件站
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册1.探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法知道带分数是整数和真分数合成的数 2.在探索中进一步发展数感培养观察比较抽象概括等能力3.在探索与合作交流的过程中增强大家主动探索与合作的意识树立学好数学的信心培养大家勤于动手动脑的良好习惯引导大家热爱生活身边的每个事物教学目标:复习导入
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册教学目标1使大家探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法知道带分数是整数和真分数合成的数2使同学们在探索中进一步发展数感培养观察比较抽象概括等能力32说说下面分数哪些是真分数哪些是假分数333443444799812你能试着把上面的假分数进行分类吗你会怎么分分子=分母分子>分母3344
例3把假分数化成整数或带分数分数的意义和性质一、复习旧知,导入新课1 你还记得什么分数能写成带分数的形式吗?假分数。 有时根据需要将假分数化为整数或带分数。今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数。板书:把假分数化为整数或带分数。二、探究把假分数化为整数或带分数的方法2 等于几呢? 请将你的方法和答案写在题纸上。①根据分数与除法的关系。3÷3=18÷4=2(一)假分数化为整数 =8÷4 =2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假分数化成整数或带分数主讲教师: 朱洪帮把下面的假分数化成整数44=( )105=( )287=( )124能化成整数的假分数分子都是分母的倍数 有些假分数的分子不是分母倍数这些假分数可以化成带分数 例如:433313(就是1)131一又三分之一012433个1313113怎样把 化成带分数114怎样把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫做带分数把假分数化成整数或带分数复习一填一填11÷12= (——) ( )÷( )= =( )÷( ) =( )÷( ) 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假分数化成整数或带分数冗渡镇冗渡小学: 徐远美 分子比分母小的分数叫真分数真分数小于 1 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数假分数大于 1 或等于 1复习:1下面的数哪些是真分数哪些是假分数真分数
把假分数化成 整数或带分数(例3)分数的意义和性质一复习旧知导入新课你还记得什么分数能写成带分数的形式吗假分数 有时根据需要将假分数化为整数或带分数今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数板书:把假分数化为整数或带分数二探究把假分数化为整数或 带分数的方法2. 等于几呢请将你的方法和答案写在题纸上 ①根据分数与除法的关系 3÷31
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级把假分数化成整数或带分数人教新课标五年级数学下册教学目标1.知识与技能:使学生认识带分数学会把假分数化成整数或带分数的方法2. 过程与方法:方法与算理概念结合帮助学生掌握方法以加深对真分数假分数概念的理解 3.情感态度和价值观:进一步培养大家的数感数形结合帮助学生建构概念意义创设情景从图中你们知道了哪些数学信息 1
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