高中同步新课标·数学 第2课时 垂直关系的性质 1.直线与平面垂直的性质定理[核心必知]2.平面与平面垂直的性质定理1.由线面垂直的性质定理知垂直于同一个平面的两条直线平行试问垂直于同一个平面的两个平面平行吗2.两个平面垂直其中一个平面内的任一条直线与另一个平面一定垂直吗提示:可能平行也可能相交.如图.提示:不一定.只有在一个平面内垂直于两平面交线的直线才能垂直于另一个平面.[问题思考]
高中同步新课标·数学 第1课时 垂直关系的判定 1.直线与平面垂直的定义如果一条直线和一个平面内的 一条直线都垂直那么称这条直线和这个平面垂直.2.直线与平面垂直的判定定理任何[核心必知]3.二面角及其平面角(1)半平面:一个平面内的一条直线把这个平面分成 其中的每 都叫作半平面.(2)二面角:从一条直线出发的
在初中我们学过:在平面内如果两条直线同垂直于另一条直线那么这两条直线平行baFCbCα A例3 如图长方体ABCD-A1B1C1D1中MN在平面BCC1B1内且 MN⊥BC于点M判断MN与AB的位置关系并说明理由
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两个平面垂直的判定和性质数学对口高考复习
宝石学校活页课时教案(首页)班级:高一年级 科目:数学周次教学时间2011年11月 日月教案序号课题 1-6-2 垂直关系的性质定理(2)课型新授教学目标(识记理解应用分析创见)知识目标: 初步理解并会运用垂直关系的判定定理提高学生空间想象能力.能力目标: 掌握好垂直关系的应用提高学生的逻辑思维能力.情感目标: 让
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垂直关系课时练习1垂直于同一条直线的两条直线一定A平行 B相交 C异面 D以上都有可能2在正方体中下列几种说法正确的是A B C与成角 D与成角3下列命题中:(1)平行于同一直线的两个平面平行(2)平行于同一平面的两个平面平行(3)垂直于同一直线的两直线平行(4)垂直于同一平面的两直线平行.其中正确的个数有A1 B2
垂直关系基础知识梳理 1.直线与平面垂直 (1)定义:如果一条直线和一个平面相交于点O并且和这个平面内过交点O的 都垂直就说这条直线和这个平面互相垂直这条直线叫做 这个平面叫做 交点做 .垂线上任意一点到垂足间的线段叫
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垂 直 关 系 的 性 质 学 案(1) 班级 组号 学习目标:掌握直线与平面及平面与平面垂直的性质定理并会应用通过定理的学习培养和发展学生的空间想象能力推理论证能力运用图形语言进行交流的能力几何直观感知能力二.重点知识(课前自学完成)1.阅读课本P38-40完成下列问题2.何谓直线与平面垂直的性质定理:文字描述:
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