第一课 近大远小教学目标知识与技能目标:初步了解近大远小的透视现象及基本规律理解视平线消失点初步掌握画出透视效果的技巧过程与方法目标:掌握对比观察的方法运用透视规律尝试用油画棒或水粉水彩等材料表现身边的景物画出纵深感情感态度与价值观目标:感受透视效果给画面带来的美感教学重难点教学重点:观察近大远小的透视现象分析原理运用透视原理进行风景画的写生教学难点:表现近大远小的画面时对直立物体的认识及表
第1课 近大远小教学内容:物体反射的光线透过人的瞳孔投射在视网膜上会出现近大远小的现象其实物体的尺寸并没有变化人们只是在视觉上产生偏差却能真实地表现画面的空间感本课是造型·表现学习领域的内容通过观察自然界与生活中常见景物的远近变化分析和讲解现象产生的原理使学生能够认识到景物有近大远小的透视现象并能通过学习把有关透视的原理运用到实际绘画中提高空间表现能力教学目标:知识与技能目标:初步了解近大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级近大远小的透视现象看一看火车近大远小的透视现象北京市义务教育课程改革实验教材设计制作:北京市朝阳区国美嘉园小 学 马金山指导教师:车朝晖近大远小的透视现象观察透视的示意图:透视—通过在透明的平面上进行绘画去观察研究后面物体的视觉科学.什么叫透视什么叫透视想一想为什么会产生近大远小的现象呢人的视觉有一定角度离得近的能
你见过这种现象吗你见过这种现象吗你见过这种现象吗你见过这种现象吗你见过这种现象吗你见过这种现象吗你见过这种现象吗近大远小观察透视的示意图:透视通过在透明的平面上进行绘画,去观察研究后面物体的视觉科学什么叫透视什么叫透视想一想为什么会产生近大远小的现象呢?人的视觉有一定角度,离得近的能够遮挡的角度就大,离得远的遮挡的角度就小。 小组讨论观察影壁与门感觉一样大吗?开门时路面有什么变化?小组讨论观察
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题近大远小类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:物体反射的光线透过人的瞳孔投射在视网膜上,会出现近大远小的现象,其实物体的尺寸并没有变化,人们只是在视觉上产生偏差,却能“真实”地表现画面的空间感。本课是“造型·表现”学习领域的内容。通过观察自然界与生活中常见景物的远近变化、分析和讲解现象产生的原理,使学生能够认识到景物有近大远小的透视现象,并能通过
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造型 表现
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教学基本信息课题近大远小的透视现象是否属于地方课程或校本课程否学科美术学段: 第三学段年级五年级相关领域美术物理教材书名: 美术 出版社:人民美术出版社 出版日期:2004年10月教学设计参与人员单位设计者田金娥燕山向阳小学13726381942实施者田金娥燕山向阳小学13726381942指导者邢永来燕山教研中心13146235941课件制田金娥燕山向阳小学1
远与近你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/看云时很近 ——顾城《远与近》远与近不仅是一对反义词而且以其微妙的关系诠释着生命旅程生活中总是有远与近的转化它刺激着我们向更深更远的地方探索梦想曾经离我那么远遥不可及可是当我经过艰苦的努力攻克一个个难关向它一点点靠近时它又离我那么近触手可得这时的梦想已不再是梦想而成为另一个梦想的
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