二、引入情境,探究新知师:今天是小猴子淘淘的生日,它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。 师:小伙伴们吃得兴高采烈,很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。师:每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了,数学上可以怎样表示?(一)故事情境,引出规律二、引入情境,探究新知1 解决这个问题你想到了几种方法?能用算式表示吗?2 你能读懂这些算式的意思吗?给大家讲一讲。3 你能举个例子来说明7×0=0吗?那0×4呢
教学目标 \l ## 1、知识技能:使学生理解0和任何数相乘都得0的道理。经历和探索一个因数中间有0的乘法的计算过程,掌握计算方法,并能提炼出简便算法。2、过程与方法:通过学生的独立探索和合作交流,经历一个因数中间有0的乘法的计算过程,体验类推、迁移的数学思想和方法。3、情感态度:感受数学与实际生活的联系,培养学生积极探索、认真思考的良好习惯。2学情分析 \l ## 学生已经掌
一个因数中间有0的乘法人教版数学小学三年级上册第六单元单位:伊通县伊丹镇中心小学校执教:李 伊 1 2 1× 3□□□→ 4 2 1× 3□□□□→ 4 5 1× 3□□□□→□ 5 9×3□□□□不进位进位两次进位三次进位4 ×3 → 4 590讨论 :1积是几位数?2有进位吗?3会碰到什么新的问题? 0 00 0 0 007个盘子里一共还有多少个桃子?0+0+0+0+0+0+0=0(个) 0×
乘数末尾有0的乘法授课教师 邓波叶课前练习口算:2×3= 2×5= ()×4= 8020×3= 2×50= ()×4=120 200×3= 2×500= ()×4=1600教学目标1探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。2会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法认真看课本 P23 例10 思考1、运用以前学过的知识,讨论末尾有0的乘法的积有什么特点?
人教新课标版四年级上册因数中间、末尾有零的笔算乘法新村小学 梁艳口算PKPPT模板下载: 行业PPT模板: 节日PPT模板: PPT素材下载:PPT背景图片:PPT图表下载:优秀PPT下载:PPT教程: Word教程: Excel教程:下载:PPT课件下载: 范文下载: 试卷下载:教案下载: 40×12=203×2=18×3=20×700=13×6=28×3=140×7=250×3=107×5
教学内容 \l ## ? ? ?苏教版三年级上册教材23页例10及试一试。2教学目标 \l ## ? ? ? 1在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后,经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。?? ? ? 2在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。?3重点难点 \l ## ?
教学目标 \l ## 1、使学生掌握0和任何数相乘都得0。??2、通过多样化的算法探究,使学生掌握因数中间有0的乘法的计算方法。?3、培养学生初步的迁移推理能力。?2学情分析 \l ## ? ? 这节课的内容是学生在学习了多位数乘一位数的基础上学的,学生已经掌握了多位数乘一位数的一般方法,这节课的关键是让学生处理好因数中间有0的乘法。难度不算大,但关键就是要让学生掌握其方法,并
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乘数末尾有0的乘法韬奋希望小学徐敏6 ×3018030 ×26060 ×530030 ×2060010 ×3030046023 ×20每个32元买30个这样的足球要用多少元?32× 3096000969604 0 × 5 3 =2120212040× 5312202120 1 7×6 0 3 6×5 0 4 8 0×621 0001 8082 80我来试一试我是小法官 38×70 2 6 60 8
教学目标 \l ## 知识与技能:经历因数中间或末尾有0的乘法计算过程,掌握因数中间或末尾有0的乘法竖式计算的简便方法,进一步认识0在乘法运算中的特性。过程与方法:通过计算、比较,初步感知知识的变化规律,体会简便算法的依据。情感态度:体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识;培养学生认真计算的良好学习习惯。2学情分析 \l ## 学生在三年级上册学过三位数乘一位数,第一个因
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