单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《在山的那边》 王家新课文导语 同学们如果我们不是生活在美丽的海滨而是生活在大山里每天抬头可见的只有高耸入云的大山苍苍茫茫连绵不断你会想到什么呢 大山挡住了我们的视线大山里的的世界是一个封闭的世界而大海则是一个更为广阔的天地 海的世界天高任鸟飞 海阔凭鱼跃大海是如此的雄伟壮阔诗歌介绍
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七年级语文优秀教案:在山的那边教学目标1积累字词解读诗歌的主要内容领悟诗人寄予诗中的感情2了解诗歌的基本知识把握诗歌中运用的象征手法3引领学生联系自己的生活体验观照人生感悟人生教学重难点重点:1品味语言领悟诗歌主旨2山海的象征意义难点:引领学生联系自己的生活体验观照人生感悟人生学习方法读 熟读诗歌渐入文景品 品味语言渐入佳境悟 感悟诗意感悟生活教学课时2课时教学过程课前导学(教师版)一学习目
1.在山的那边学习目标1. 加强朗读训练提高朗读能力2.初步领悟作品的精妙之处从中获得对自然社会人生的有益启示3.掌握自主合作探究的学习方式重点难点1.重点:加强朗读训练提高朗读能力2.难点:初步领悟课文的精妙之处从中获得对自然社会人生的有益教学时间 一课时 —预习1.找出课文中的生字词查字典给这些生字词注音并解释掌握这些词语的运用(1)痴想(chī): (2)隐秘:隐蔽不外露(3)铁青:
tiě—一个全新的世界请你来讲述一下诗的内容把寻海的过程尽量描述得细致一些努力奋斗实现理想 乙组齐读丙组打分丁组朗读甲组打分班长统计各组成绩失望
《在山的那边》说课稿各位评委老师:大家好我说课的题目是《在山的那边》选自人民教育出版社初中语文七年级上册第一单元下面我就按说教材说教法和学法说教学程序说板书设计四个部分四个方面来对本课进行说明说教材: 1教材分析: 本课是整个初中阶段语文学习的第一课对贯彻课程标准和整个初中阶段的语文学习有着深远的影响教师一定要着眼于全面提高学生的综合素养牢牢把握语文课程的工具性和人文性相统一的特点要
七年级语文《在山的那边》同步练习题二班级: : 1.测测你的注音速度:痴( )想 幻( )想 诱( )惑 喧( )腾攀( )上瞬( )间朦( )胧( )2.注音并组词:3.相信你能给下列词语一个正确的解释:(1)隐秘: (2)一瞬间:(3)朦胧:(4)幻想:4.联系
chī yǐnzhā yòu huò xuān téng màn níng shùn2.因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……这些诗句有何含义返回 ----------
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7在山的那边 王家新1957年出生在湖北省山区——武当山下一直到1978年读大学才走出大山1982年毕业到师专任教后来为更高的追求又在1992年到英国1994年回国到北京教育学院任教本诗是小时候的真实写照读准字音痴想chī 隐秘yǐn 铁青tiě 凝成níng 诱惑yòu
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级王家新在山的那边 学习目标:1.理解诗歌的象征意义 2.理解诗歌的感情读写训练:痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间1.抄写词语读出节奏 读出感情2.朗读山 — 人生道路上的 重重困难 爬上山顶哭着回来—山的那边 依然是山 铁青着脸 童年痴想: 山-
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