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  hào 春日偶成云淡风轻近午天 伴花随柳过前川 时人不识余心 将谓偷闲学少年 江 南 春千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中

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  4.古诗两首(《江南春》《春日偶成》)·教案(一)教学要求：　　　1了解两首古诗的诗句的意思　　　2了解诗的的相关知识　　　3理解诗句所蕴含的道理　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一学习第一首　　　1解释诗题简单介绍诗人　　　　(1)《江南春》唐代诗人杜牧　　　　(2)释题：江南春顾名思义描写江南的绮丽春色同时又慨叹南朝覆灭流露兴亡之感寄托了讽喻之意　　　　(3)一二句写今：　　

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  2 查 查注释从字面上初步弄懂诗句意思久不开篱落疏疏一径深树头花落未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻　　读到春色满园关不住一枝红杏出墙来你的脑海里出现了怎样的情景展开想象写一段话

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  课题古诗两首——春日偶成HYPERLINK =3252按住ctrl键 点击查看更多小学四年级资源难点学习水平 课型新授课课时一课时知识理解运用教学目标1． 正确流利有感情地熟读及背诵《春日偶成》 2.学会生字词理解词语及诗句的意思3.反复诵读诗句的基础上体会古诗意境突破重点难点设想通过反复诵读理解诗意体会表达的思想感情和表达方式教学媒体小黑板 图片 录音

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  13.《古诗两首》（开发型） 教 师学 科语文执教班级一（3）教学时间教学地点本班教室教学内容古诗两首教学课时二课时教学课型识字课是否集体备课否教材分析本课由《所见》《小池》两首古诗组成两首诗均为绝句诗句内容简洁语言通俗浅易用词精准凝炼内容中情景交融动静相宜好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真清新秀美的夏天美景图从不同侧面表现夏天的情趣教学中应抓住古诗教学的一般规律挖掘的情感和教材

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  单元第一单元课题4古诗两首课时2课时整理人杜培举教 案 设 计个性修改研讨记录教学目标1认识刘菊等十个生字会写于首等六个字2正确流利有感情的朗读课文背诵课文体会诗人对秋天的赞美之情3有背诵古诗的兴趣重点识字写字朗读感悟难点感悟诗情诗意教具学具字词卡片多媒体课件收集以及其它相关的诗句教学过程： 第一课时　一看图导入　　出示课文插图引导学生观察说说图中都画了些

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  21古诗两首教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课6个生字理解由生字组成的词语3理解这两首古诗的意思想象古诗描绘的情景感受乡村儿童鲜明的形象体会纯真的童心和朴素的美德教学重点难点：1理解诗中生字新词的含义和诗意2想象诗中所描绘的情景感受乡村儿童鲜明的形象3掌握学习古诗的方法教学时间：两课时教学过程：第一课时一调动积累导入新课1初夏时路过一个小池塘看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸我

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 春 晓春 眠 不 觉 晓处 处 闻 啼 鸟夜 来 风 雨 声花 落 知 多 少孟浩然(唐朝诗人)朗诵大王读准音我会读 ɡǔ shī shǒu mián chù古 诗 首 眠 处 wén shēng zhī duō闻 声 知 多