一年级语文识字教学设计《自选商场》第一课时教学目标: 1认识14个生字会写4个字认识两个偏旁女和竹字头 2正确流利地朗读课文第1自然段 3了解自选商场的购物方式体会它给购物人带来的便利 4认读商品包装袋上的商品名称自主认识课外的字课前准备:1多媒体课件 2学生准备若干商品包装袋?教学过程:一导入学习:1师:我们蚌埠有自选商场吗哪些商店是自选商场你们知道自选商场是怎样的吗2出示课题
《识字5》教学设计苏虹 肖宇学习目标1.认识团量等12个生字会写谁怕等6个字2.朗读谜语边读边想能说出自己是怎么猜出来的3.有收集谜语或自编谜语的兴趣课前准备生字卡片小黑板布置学生收集谜语激趣导入同学们都喜欢猜谜语这节课我们就一起来猜谜语这些谜语都是字谜学习前两则谜语两则谜语可以同时猜也可以一则一则猜1.第一则谜语a.指导学生朗读谜语(自由读指名读)b.学生猜谜c.说说你们是怎样猜出谜语的d
《识字三》教学设计单位:安丘市新安街道担山小学教师:马永霞联系:0536-4720899电子信箱:一 教学目标 HYPERLINK : t _blank :1.运用多种识字方法会认雾霜等13个生字会写秀和2个字区分秀和偏旁的写法2.正确流利地朗读好对子歌激发学生对对子和收集对子的兴趣3.体会大自然的美妙享受大自然的神奇产生对大自然的热爱之情二教学重难点 HYPERLI
一年级语文下册《识字三》教学设计济南市长清区乐天小学 李冬华教学目标1.会认雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀13个生字重点记住雾霜朝霞蜂碧紫秀读准平翘舌音后鼻音霜朝蜂紫朝是多音字会写秀和2个字区分秀和偏旁的写法2.正确流利地读好对子歌激发学生对对子和收集对子的兴趣3.体会大自然的美妙享受大自然的神奇产生对大自然的热爱之情二教学重难点1.重点:认识13个生字会写6个字正确流利地朗读课文2.难点:霞
教学设计活页课题识字 1课型执教者时间教学目标学会10个生字两根绿线内的4个字只识不写认识9种笔画教学重点难点识字写字集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受提出调整意见)一兴趣导入二指导看图说图意1图上画的是什么你是怎么知道的2这是个离我们不远的小山村只要走上二三里就可以到达再看看有几户人家3这里住的人家不多只要四五家再数数看图上有几座
优秀教案《识字》教学设计2011—2012学年度第二学期程总荣教学目标1认识万复等13个生字会写万丁等5个字 2能主动积累有关春天的词语 3留心观察周围事物丰富自己的见闻和感受 教学重点:识字写字朗读课文 教学难点:留心观察周围事物丰富自己的见闻和感受 教学方法:以读代讲读中感悟教学准备:挂图生字卡片 一课时 (一)激趣导入:看图说话出示词语1出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件 2
识字一教学目标???? 1认识16个生字会写日月口田4个字认识新笔画横折和横折钩???? 2.引导学生观察图画在具体语言环境中识字激发学生识字的兴趣????教学重点???? 认识16个生字会写4个字????教学难点???? 读准字音特别是翘舌音????教学准备???? 情境图的教学挂图生字卡片????教学时数???? 2课时????教学过程第一课时???(一)激趣导入???? 今天
二年级语文上册《识字7》教学设计 (第一课时)【教学目标】识记孔雀鹂灵锦鹰丛护牢嬉10个生字2准确熟练地朗读课文读出节奏感3懂得保护小动物【教法确定】针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点在教学中主要采用创设情景──图文结合识记生字──自主学习合作交流──朗读儿歌——拓展延伸的教学方法【设计理念】:创设情景营造民主和谐全员
小学语文第三册《识字7》教学设计教案背景1.面向学生: □中学 □小学 2.学科:语文3.课时:14.课前准备:学生预习课文教师制作课件二教学课题通过学习拍手歌调动学生的情感加深学生的情感体验学生很自然地意识到人与动物人与自然应该和谐相处相融相依懂得人和动物是朋友保护动物是大事1.通过自主学习的方式学会本课的10个生字2.熟练并有节奏地诵读拍手歌感受学习是一件快乐的事情3
《识字8》教学设计实验小学 曾柳 吴海燕 张力 王愿婧课型:讲授教材分析:人教版小学语文第三册识字八本课由两组四字词语组成一组反映的是古代神话另一组是现代科技通过鲜明的对比既让我们惊叹神话传说的神奇又让我们感叹科学成就的伟大这八个词语既让学生识字又丰富了学生的知识开阔了视野各个词语的意思虽然独立但读起来能使人感到韵律美教学时除重点抓好识字写字外还应该指导学生认真朗读感受语言的韵律美
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