?高一作文系列训练·二一阅读必修一第三课《我的故事以及背后的中国梦》思考下列问题:1文章写法有什么独特之处从自己人生阶段中选择5个具有代表性年份连缀全文:19681978198819982008这样写的好处是什么不是为了写自己的生活小事而写事他的个人小事关系国家风貌这又是什么手法( 以小见大的手法)不是为了写事而写事那又是为了什么而写事二阅读下面一篇2009年湖南省高考考场作文踮起脚
作文训练二 主备人:王艳梅 审核人: 用案时间: 年 月 日 NO: 教学课题记叙文的结构(并列式)教学目标明确中心突出见解新颖材料新鲜构思精巧的写作要求培养实际运用的能力掌握记叙文并列式的结构技巧提高学生的构思能力教学重点掌握记叙文并列式的结构技巧教学难点实际运用教学方法讲练结合教具准备多媒体教学课时1课时教 学
作文训练之一:记叙文结构模式考场上写一篇高质量的记叙文是很要的功力的1记叙文选材精当不能罗嗦生活中的事例要经过技巧性的处理上升到文学性光有真情实感是不够的叙事是含蓄的艺术2结构巧妙像议论文一样记叙文也是有结构要求的可以围绕一件事例调动多种描写手法也可以选取二三件典型材料可以用倒叙或插叙造一点波澜也可以用抑扬造跌宕之势极少数素养强的写成散文信笔拈来文味扑面3有一点真实感悟有一个同学文章有这
2007年考场作文三式结构展评(上)江苏省仪征市精诚高级中学 刘步春 2007年高考尘埃落定优秀作文纷纷见诸媒体研读这些考场作文发现三式结构受到考生普遍亲睐或借三个人物传达题旨或从三个侧面表现中心或用三个画面演绎话题或用三个比喻展开全文写出了一篇篇散文佳作一借三个人物传达题旨贝壳 划痕 记忆山东考生时间如海记忆如沙滩海水将一枚枚贝壳送到沙滩上又收回她那浩渺的胸怀 时间如风记忆如巨岩风将
一并列式结构概况:?? 在论证思路中为了论述的方便将文章的中心论点分解成几个平行的并列的分论点或是把论据并列起来论证的几个层次或段落之间的关系是平行的这就是并列式二并列式作文模式:1分论点并列式?????????????? 2分论据并列式三分论点并列式其结构如下:引论:(提出论点)本论:分论点(1)论据分析论证 ?分论点(2)论据分析论证 ?分论点(3)论据分析论证结论(总结全文)四:范文
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级并列式论证结构一分论点并列:把分论点并列起来是为了论述的方便将文章的中心论点分解成几个平行的并列的分论点它们从不同的角度 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证列式的各个分论点看起来是各自独立的其实是紧密相关不可分割的一个整体结构模式引论(提出中心论点)本论(证明论点) 分论点(1)论据分析论证 分论点(2
二并列式1.分论点并列式首先提出一个中心论点在本论部分围绕中心论点列出几个平行的分论点分别予以论证从各个方面阐释总题最后做出结论这类结构方式要注意:①选择的分论点从数量上说至少是三个方面或更多的方面②分论点1分论点2分论点3……中心论点各分论点之间处于同等地位但不能重复不能相互包括也不能相互交叉③要避免从同一角度选择论据从同一角度选择论据就缺乏广度导致论据复沓单调论证也就显得以偏概全苍白无力而从不
《议论文的结构——并列式》教案1教学目标 知识与技能目标:掌握议论文的并列式结构并能运用于实际写作过程与方法:通过优秀例文让学生发现论据并列式与分论点并列式的特点感受这两种结构的优点探索设置分论点的方法情感态度与价值观: 通过本课的教学让学生明白正确的写作方法能有效提高写作水平在现实中有很强的实用性2重点难点 设置分论点的方法练习设置分论点3教学过程 第一学时 .1教学活动活动1【导入】课
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