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  3．4．1基本不等式（1） 学校：临清二中 学科：数学编写人：郑敏杰审稿人: 丁良之1【教学目标】1学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；2．过程与方法：通过实例探究抽象基本不等式；3．情态与价值：通过本节的学习，体会数学来源于生活，提高学习数学的兴趣【教学重点】应用数形结合的思想理解不等式，并从不同角度探索不等式

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  第一课时 3.1 不等关系与不等式(一)教学要求：了解现实世界和日常生活中存在着的不等关系会从实际问题中找出不等关系并能列出不等式与不等式组. 教学重点：从实际问题中找出不等关系. 教学难点：正确理解现实生活中存在的不等关系. 教学过程：一复习准备：1提问：你能回顾一下以前所学的不等关系吗2讨论：除了书上列举的现实生活中的不等关系你还能列举出你周围日常生活中的不等关系吗3用不等式表示某地规定本

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  3.1 不等关系与不等式(导学案)(集美中学 杨正国)一学习目标1了解不等式与不等式组的实际背景掌握常用不等式的基本基本性质会将一些基本性质结合起来应用.2通过解决具体问题学会依据具体问题的实际背景分析问题解决问题的方法二本节重点用不等式(组)表示实际问题的不等关系并用不等式(组)研究含有不等关系的问题理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值三本节难点用不等式(组)正确表示出不等关系四知

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  课题: §3.1不等式与不等关系第1课时授课类型：新授课【教学目标】1．知识与技能：通过具体情景感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系理解不等式(组)的实际背景掌握不等式的基本性质2．过程与方法：通过解决具体问题学会依据具体问题的实际背景分析问题解决问题的方法3．情态与价值：通过解决具体问题体会数学在生活中的重要作用培养严谨的思维习惯【教学重点】用不等式(组)表示实际问题的不等关系并用不等

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  固原一中高二数学组第九 周集体备课初稿教 学 内 容：3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划教 学 时 间：10月21 日至10月26 日主备(讲)人：杨弯弯课时教学设计：第一二课时教学内容3.1.1不等关系与不等式三维目标一知识与技能1.通过具体情境建立不等观念并能用不等式或不等式组表示不等关系2.了解不等式或不等式组的实际背景二过

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  3.1不等关系和不等式(一)教学目标1．知识与技能:使学生感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系在学生了解了一些不等式(组)产生的实际背景的前提下学习不等式的有关内容2.过程与方法:以问题方式代替例题学习如何利用不等式研究及表示不等式利用不等式的有关基本性质研究不等关系3．情态与价值：通过学生在学习过程中的感受体验认识状况及理解程度注重问题情境实际背景的的设置通过学生对问题的探究思考广泛

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  3.1不等关系与不等式(第一课时)【教学目标】1.通过具体情境让学生感受和体验现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系鼓励学生用数学观点进行观察归纳抽象使学生感受数学走进数学改变学生的数学学习态度2．建立不等观念并能用不等式或不等式组表示不等关系3．了解不等式或不等式组的实际背景4.能用不等式或不等式组解决简单的实际问题【重点难点】重点:１.通过具体的问题情景让学生体会不等量关系存在的普遍性及研究