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  《 用789的乘法口诀求商》课前小研究设计教师：韩继梅 学习者：--------------学习目标：掌握用789的乘法口诀求商的方法并能正确熟练的运用789的乘法口诀求商知识链接补充口诀：( )八五十六 三( )二十一 二( )十六六()四十八 ( )七二十八 八( )六十四根据观察37页情境图我知道了我们做了49颗星分给7个小组—

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  第一课时 用789的乘法口诀求商教学内容：课本P4850页例1练习十一第12题 教学目标：1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点：学会利用789的乘法口诀求商教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学准备：主题图实物投影教学过程：复习旧知口算练习4×5 5 × 8

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  说课内容：义务教育课程标准实验教科书<人教版>二年级数学下册第49页例1 一说?教?材： 1教材分析 本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的教材通过一幅学生熟悉的欢乐的节日的主题图引出要用除法计算的实际问题通过解决具体问题使学生体会求商的计算是解决问题的需要用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具因此学好这部分知识是非常重要的 2教学目标: ⑴掌握用7

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  用789的乘法口诀求商教学内容教学用789的乘法口诀求商教科书第49页的 例题1.教学目标1引导学生利用已有的知识经验自主探索出用789的乘法口诀求商的方法经历求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法2通过学生自主探索合作交流培养学生的语言表达能力分析判断能力3引导学生在议中学激发学生的学习兴趣教具准备教科书第49页的例题1的图学具教学过程一复习1复习乘法口诀2口算：6÷3=

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  用 7、8、9 的乘法口诀求商复习：一、听算训练：请你认真听，并说出正确的答案。复习： 二、将下列口诀补充完整：（）八五十六七（）六十三三（）二十七六（）五十四八（）七十二（）七二十八（）八四十八（）七四十二24 ÷ 6 =4复习： 三、计算下面各题，并说一说，你是怎样求商的？我是这样想的：（）六二十四因为：（四）六二十四所以：商是432 ÷ 4 =8复习： 三、计算下面各题，并说一说，你是怎样求

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  用789的乘法口诀求商教学目标：1经历用789的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法2进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力3培养学生的合作意识提高学生的探索能力感受数学的应用价值教学重难点：重点：学会利用789的乘法口诀求商难点：进一步掌握关于除法基本问题的解答方法发展学生解决问题的能力教具学具准备：课件(主题图)教学时间：1课时板书预设：教学过程：一比赛

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  用789的乘法口诀求商教学内容：课本P4850页例1练习十一第12题??????教学目标：1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点：学会利用789的乘法口诀求商教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学准备：主题图实物投影教学过程：一创设情境生成问题谈话引入新课六一快到了小朋友们在老师的带领下忙着布置

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  用789的乘法口诀求商教学内容:人教版小学数学2年级下册 　　教学目标: 　　1.通过创设情境使学生体会因为要解决问题才有了计算计算是伴随解决问题而产生的 　　2.在学生复习旧知的基础上引入用79的乘法口诀求商 　　3.培养学生自主探索合作交流语言表达能力和分析判断能力 　　教学重点:用789的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题 　　教学策略: 　　1.奥运福娃情境导入激发学生的求