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  教学目标：　　1通过生活情景学生认识人民币知道人民币的单位是元角分知道1元10角1角10分　　2 会用较小面额的钱币去购物　　3教育学生懂得爱护人民币珍惜人民币　　4增加学生生活常识培养学生解决生活问题的能力　　教学重点：知道人民币的单位及他们之间的进率　　教学难点：知道人民币单位之间的进率能进行初步的实际运用　　教学准备：多媒体课件一份学生分成若干小组每小组准备各种面值的人民币（10元以下）　　

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  一年级小学生认识人民币学生虽然见到过人民币但是并不知道人民币的单位--元角分基于这样一种认识我在教学时为学生提供了一个动手实践的过程：将人民币进行分类在分类的过程中学生的脑海里会产生一系列问题：能不能将几分几角几元的人民币各分一类为什么可以这样分元角分到底是什么同学们自然不会对上述问题无动于衷经过一番思考在他们的头脑中会形成一些比较朦胧的认识再经过教师必要的点拨同学们就豁然开朗了

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识人民币 人民教育出版社 一年级下册数学 (活动课) 同学们去商店看货物买 和 多少钱同学们看货物向售货员问价格口算货物的价格2 元 6 角6 元 5 角一 共 8 元 11 角也就是 9 元 1 角买 和 多少钱填一填38元12元小朋友们想一想有多少

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  1. 对话：??? Donna：Hi. Sorry Im late.??? Bill： Ohthats OK. We just got here. Donnathis is my fiancéMary. Marythis is my old friendDonna. We went to school together.??? Mary： HiDonna. Im really glad to me

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  教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第68-70页教学目标：　　1．让学生认识1元以内的人民币知道元角分是人民币的单位知道1元=10角1角=10分　　2．培养实际生活中的购物能力提高社会交往和社会实践能力　　3．通过购物活动初步体会人民币在社会生活商品交换中的功能和作用 教学重点难点：　　元角分之间的进率教具学具准备：　　教学挂图每人准备适量的面值1元以内(含1元)的纸币和硬币教学

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  认识人民币教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第4648页教学目标：1．认识不同面值的人民币知道元与角之间的进率：1元10角2．培养学生初步的观察能力主动与他人交流合作的意识和动手操作能力激发学生学习数学的兴趣3．初步体会人民币在社会生活商品交换中的作用共养成勤俭节约的良好品质教学重点：认识不同面值的人民币教学难点：元与角之间的进率：1元10角教学具准备：每组2袋人民币－个钱包

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  《认识人民币》的教学设计 HYPERLINK t _blank 教学目标：1认识人民币的单位：元角分知道1元=10角2初步体会人民币在 HYPERLINK t _blank 社会生活商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币3培养实际生活中的购物能力提高 HYPERLINK t _blank 社会交往和 HYPERLINK t _blank 社会实践能力教学重点：

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  认识人民币设计思路：《认识人民币》是学生学习了《100以内数的认识》的基础上联系学生已有的生活经验而展开的教学活动在此过程中让学生体味十进制制定理念：同伴教育 数学来源于生活不同的人在数学上得到不同的发展教学目标：本节课是单元的起始课是学习人民币计算的基础为此我确定了本课的教学目标1联系学生已有的生活经验而展开的教学活动认识各种面值的人民币2知道1元=10角1角=10分了解元角分是人民币的单

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  认识人民币教学目标(一)使学生认识人民币单位：元角分知道它们的十进关系1元=10角1角=10分．(二)学会兑换人民币．培养学生用不同单位的人民币凑成指定的钱数和根据人民币的票面数出它们所表示的钱数的能力．(三)通过本课的学习学生受到勤俭节约和爱护人民币的教育．教学重点和难点重点：认识常见的几种人民币以及人民币单位间的十进关系领悟这种十进关系和计数单位间的十进关系相同．难点：各种面值人民币之间

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  认识人民币 罗正邦教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第4648页教学目标： 1．认识不同面值的人民币知道元与角之间的进率：1元10角 2．培养学生初步的观察能力主动与他人交流合作的意识和动