本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考第一课时:分数小数四则混合运算教学内容:课本第68页例1和例2完成做一做题目和练习十七的第15题教学目的:使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确地进行计算培养学生认真审题计算检查的习惯教学过程:一复习1.口算146÷3 30÷[(32)×3]2.让学生说出整数四则混合运算顺序在整数四则混合运算中有加减法又有乘除法要先算乘除法后算
第三课时:分数小数四则混合运算教学内容:课本第7273页例4例6完成做一做题目和练习十八第15题教学目的:使学生学会根据分数小数四则混合运算的不同情况合理地选择计算方法会进行分数小数四则混合运算培养学生认真计算检验的能力教学过程:复习 1.口算2.把下面各小数化成分数 .把下面各小数化成分数小结:一个最简分数它的分母只含有质因数2和5的能化成有限小数
武胜县飞龙镇小学2011—2012学年度第二学期五年级数学导学案主备人:秦晓君 使用人:2 学习内容小数四则混合运算教科书第75页例2和相应的练习学习目标 1.进一步掌握小数四则混合运算顺序能在小数四则混合运算的过程中灵活使用简便算法熟练地进行小数四则混合运算 2.进一步感受小数四则混合运算在实际生活中的应用体会小数四则混合运算的应用价值培养学生的计
学校: 主备人: 白玉菊 科目:数学 课型:新授任课教师: 备课时间: 授课时间: 序号:课题 小数四则运算教学目标1掌握小数四则混合运算的顺序2掌握小数四则混合运算的简便计算3培养学生思维敏捷和灵活性并培养一定的归纳概括能力教学 重难点1 熟练掌握小数四则运算的运算顺序2 选择合适的运算定律进
更多请:更多请:第14课时 小数四则混合运算先说出各题的运算顺序再计算0.45×127.5 12.4-19.5÷2.68.4÷(0.8×30.4) 9.6÷[(2.51.5)÷0.25]在 里填上合适的数(1)6.4×2.8=2.8× (2)2.7×
更多请:更多请:第五单元 小数乘法和除法小数四则混合运算教学内容:课本第76页教学目标: 1.掌握小数四则混合运算的顺序能正确地进行计算 2.经历计算猜想验证等数学活动过程初步理解和掌握整数加法乘法的运算律对小数加法乘法同样适用 3.能运用运算律进行简便计算掌握简便计算的方法培养简便计算的意识教学重点: 正
武胜县飞龙镇小学2011—2012学年度第二学期 五 年级数学导案主备人:秦晓君 使用人: 学习内容解决问题教科书第80页例1和相应的练习学习目标 1.感受所学知识与现实生活的联系能综合运用相关知识解决一些简单实际问题获得一些解决问题的经验和方法 2.让学生在解决问题的过程中获得成功体验坚定学生学好数学的信心 3.发展学生的合作意识培养学生的学
学校: 主备人: 白玉菊 科目:数学 课型:新授任课教师: 备课时间: 授课时间: 序号:课题 小数四则运算教学目标1进一步掌握小数四则混合运算的顺序2进一步掌握小数四则混合运算的简便计算3培养学生思维敏捷和灵活性并培养一定的归纳概括能力教学 重难点1 熟练掌握小数四则运算的运算顺序2 选择
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练习卷递等式计算(能简便就简便)() 125×(408)×2555××46- [(7017-4985)÷16] × 4000÷25 47×5247×47 102×43-25×43×41700÷25÷34 999列综合式或列方程计算一个数比50的4倍少36这个数是几一个数的倍是这个数的100倍是多少甲数是350比乙数的2倍少40求乙数4
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