2 第五单元平行四边形与梯形在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。其中一条直线是另一条直线的平行线。(同一平面内,两条直线不平行就相交)如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线(互相平行)。画平行线应先放三角尺,再放直尺,平移三角尺。(一贴,二靠,三移,四画)如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫
第5单元平行四边形和梯形在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。其中一条直线是另一条直线的平行线。(同一平面内,两条直线不平行就相交)如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线(互相平行)。画平行线应先放三角尺,再放直尺,平移三角尺。(一贴,二靠,三移,四画)如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做
1 第七单元条形统计图条形统计图 一般简称“条形图”,也叫“长条图”、“直条图”.条形图可画成竖条,也可画成横条.从条形统计图可直观地看出各个数量的多少。制作条形统计图的步骤:1.根据统计整理数据.?2.作图定标尺.先画纵轴,确定一定的比例(即标尺),作为长度单位;再画横轴,纵、横轴的长短要适中.?3.画直条.条形的宽度、间隔要一致.?4.写上条形统计图的总标题、制图日期及数量单位.?
更多,请号:梅语文、梅更多,请号:梅语文、梅 第一单元 大数的认识1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万。2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。3、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。4、数位顺序表数 级……亿 级万级个 级数 位……
更多请号:更多请号:第四单元可能性1有些事件的发生是确定的有些是不确定的 可能 (不能确定)(确定)可能性 不可能 一定2事件发生的机会(或概率)有大小可能性 大 数量多 小 数量少我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语
更多请号:更多请号:第四单元认识图形1长方体的特征:长长方方的有6个平平的面面有大有小如图:?2正方体的特征:四四方方的有6个平平的面面的大小一样如图:?3圆柱的特征:直直的上下一样粗上下两个圆面大小一样放在桌子上能滚动立在桌子上不能滚动如图:?4球的特征:圆圆的很光滑它的表面是曲面放在桌子上能向任意方向滚动5立体图形的拼摆:用长方体
1 第四单元可能性1、有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。 可能(不能确定)(确定)可能性 不可能一定2、事件发生的机会(或概率)有大小。可能性大数量多小数量少
1 第四单元可能性1、有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。 可能(不能确定)(确定)可能性 不可能一定2、事件发生的机会(或概率)有大小。可能性大数量多小数量少
第四单元认识图形1、长方体的特征:长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。如图:?2、正方体的特征:四四方方的,有6个平平的面,面的大小一样。如图:?3、圆柱的特征:直直的,上下一样粗,上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。如图:?4、球的特征:圆圆的,很光滑,它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。5、立体图形的拼摆:用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形,在拼
第四单元可能性1、有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。 可能(不能确定)(确定)可能性 不可能一定2、事件发生的机会(或概率)有大小。可能性大数量多小数量少
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