小学数学教学中新教材施用的点滴体会 在基础教育课程改革的新理念指导下我们通过组织教师认真学习理解课程标准和新教材努力把握课程标准和新教材的主要特点提升新的教育理念树立全新的课程观教材观教学观学习观质量观价值观和人才观不断实现教学方式与学习方式的彻底变革全面推进教师成长与学生发展的进程我们通过学习实践研究对《新教材》的使用作了有益的探索收到了良好的成
数学改阅写评语 学生能力得提高——新市镇平宁基点校 杨长平人的一生都是在评价与自我评价中度过来的积极的评价会给人以向上奋进的动力相反则可能导致本该优异的人止步不前退后或颓废误入歧途这对于成人来说都影响之深那对于未成年的孩子们来说这种影响是多么大呢不可估量由其是在教育中教师对学生的评价更为明显突出老师对学生的评价有多种:口头评价书面评价肢体语言评价等其中作业批阅是教师评价的一种形式同时教师评语又是
附件1: 论文编号: (由教研室统一按市县编码编号)贵州省教育科学院 贵州省教育学会2013年教育教学科研论文教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)学科类别(不要以编号代替):论文题目在《新课标》下的小学数学教学中的点滴体会学校名称课题组成员学校地址 市(州地) 县(区市特区) 乡(
初中物理教学中实施新课标的点滴体会 阿城五中 刘甜我在教学中发现:新课程与旧课程最根本的区别在于理念新课程倡导平等民主和谐的师生关系倡导教师是学生学习的促进者合研究者所以教师要营造一种宽松融洽的教学氛围让学生主动参与主动探究主动合作等新型的学习方式真正让学生动起来为学生创设宽松民主平等互动的有利于他们在学习目标引导下自主学
---小学数学教学点滴体会 在数学教学的实践中我切实认识到:学生思维敏捷与否解题能力的高与低关键在于教师的指点与引导正确的引导能使学生在活跃的教学气氛中潜移默化地吸取营养自觉养成精思巧想的聪敏品质例如有这样一道题:学校图书室买来200本书放在2个书架上每个书架有4层你会算平均每层放了多少本书吗大多数学生都是先求每个书架放多少本再求每层放多少本即200÷2÷4除了这种方法外还有别的解法吗可
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新课程高中数学教学点滴体会312000 浙江绍兴鲁迅中学 虞关寿浙江省于2006年秋季开始全面实施新课程新课程实施两年以来以它新颖丰富的内容博得广大师生的好评为中学数学教学注入新鲜血液笔者在施教的两年中深深感知新课标下数学教学与旧课标在教学理念教学方法教学过程教具使用等方面存在很大差异同时在实施过程也发现了不少问题下面从四个方面谈谈新课程教学的一些体会新课程高中数学教学的特征新课程要求教
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浅谈在小学数学教学中的点滴体会吉林高新区新北实验小学 刘晓旭让学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现教学中的素质教育的根本任务就是落实学生的主体性上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志只有学生在情感思维动作等方面自主参与了教学活动学生学习的主体性才能体现因此学生能否自觉参与到教学活动中来成为教学活动的一个难点要解决这一难题在教学活动中首先要诱发学生的学习兴
浅谈在小学数学教学中的点滴体会南宁市大沙田小学 郑 熙通过学习《新课程理念下的创新教学设计-小学数学》这门课程我认识到数学教师在实施教学的过程中不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律下面我就结合自己在教学中的一些做法谈几点体会:1.创设生活情境激发学生兴趣注意是知识的门户兴趣是最好的老师可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素比如在教学人教版六年级上册《百分数的意义
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