-5解: x2y22x-6y9=0化为标准方程 (x1)2(y-3)2=1x由于点P在圆上所以可设P(3cosθ2sinθ)
212 圆的参数方程选修4-4由于选取的参数不同,圆有不同的参数方程,一般地,同一条曲线,可以选取不同的变数为参数,因此得到的参数方程也可以有不同的形式,形式不同的参数方程,它们表示 的曲线可以是相同的,另外,在建立曲线的参数方程时,要注明参数及参数的取值范围圆的参数方程的一般形式(2,1)AA36 B6C26 D25例2 如图,圆O 的半径为2,P 是圆上的动点,Q(6,0)是 x 轴上的定点
#
3.若t>0下列参数方程的曲线不过第二象限的是( )【解析】选B.由 t>0得方程表示射线且只在第一象限内其余方程的曲线都过第二象限.三解答题(共40分)10.(12分)已知曲线C的参数方程是 (θ为参数0≤θ<2π)试判断点A(13)B(0 )是否在曲线C上.
#
圆的参数方程教学目的1.理解圆的参数方程.2.熟练求出圆心在原点半径为r的圆的参数方程.3.理解参数θ的意义教学重点理解圆心不在原点的圆的参数方程教学难点:可将圆的参数方程化为圆的普通方程教学方法:引导学生用创新思维去寻求新规律学法指导:能根据圆心坐标和半径熟练地求出圆的参数方程教学过程:复习回顾:1圆的标准方程:若以(ab)为圆心r为半径的圆的标准方程为:(x-a)2(y-b)2=r22圆的一般
#
1请同学们回顾前几节课学的两种 形式的圆方程X=12cosθ
这一形式的方程突出了圆方程形式上的特点.x一般地在取定的坐标系中如果曲线上任意一点的坐标xy都是某个变数t的函数即
第二课时 圆的参数方程及应用一教学目标:知识与技能:分析圆的几何性质选择适当的参数写出它的参数方程利用圆的几何性质求最值(数形结合)过程与方法:能选取适当的参数求圆的参数方程 情感态度与价值观:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 二重难点:教学重点:能选取适当的参数求圆的参数方程xyOrMM0x教学难点:选择圆的参数方程求最值问题.三教学方法:启发诱导发现教学.四教学过程:(一)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报