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古 诗 作 文 化——古诗教学对作文教学的启示摘 要:以作文教学为载体来学习古诗使古诗作文化这不仅能够实现指导学生学习古诗的目的而且还能够完成小学语文教学培养学生语言应用能力的目的关键词:古诗教学 作文教学 古代诗歌是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠从楚辞汉赋到唐诗宋词泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女所以诗歌教学是语文教学中重要的教学内容在小学二三年级时语文教材便出现了比较简单的四
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我国第一位伟大的诗人——屈原山水田园诗人——王维孟浩然等《诗经》是我国第一部诗歌总集一反映奴隶们对剥削压迫的不平请思考——章节:(对比) 请你利用本诗重章反复的特点解释加横线的字 岂曰无衣与子同袍王于兴师修我戈矛与子同仇 岂曰无衣与子同泽王于兴师修我矛戟与子偕作 岂曰无衣与子同裳王于兴师修我甲兵与子偕行岂曰无衣与子同袍王于兴师修我戈矛与子同仇岂曰无
初中语文古诗词教学中的传统文化渗透初探贵州省仁怀市茅坝中学 李 云简介:李云1980年5月18日出生2005年7月毕业于贵州师范大学并于2005年9月参加工作至今在两年多的教育教学工作中兢兢业业努力致力于教育教学有两年的班主任工作经历曾发表教育教学论文数篇曾获仁怀市第一届中学语文说课大赛三等奖全国教育教研论文大赛一等奖全国中学生作文大赛作文指导三等奖两次中学生作文大赛辅导教师奖
初中语文古诗文阅读教学学习体会东坡区教研室教研员 李德刚初中古诗文教学要中考语文对古诗文的考查中考的导向很重要中考考什么怎样考从一定程度上影响了我们的古诗文教学行为这不能责怪我们的老师太现实太功利老师们首先是要对孩子的分数负责对家长的期望负责离开这个前提研究初中古诗文教学是没有现实意义的一中考古诗文阅读的基本内容中考古诗文是怎样考的呢这里以2012年眉山市中考试卷为例第一是对名篇名句的
初中语文古诗词文学常识《诗经》 我国第一部诗歌总集 共305首 分为风雅颂三个部分 多用赋比兴的手法《关雎》(关关雎鸠) 是《诗经》首篇 也是我国文学史上第一首优美动人影响深远情歌 古代人民追求幸福生活的美好愿望 选自《诗经·周南》《君子于役》 选自《诗经·王风》 睹物怀人情景交融 妻子思念丈夫的深情《蒹葭》(蒹葭苍苍) 爱情诗 对意中人的倾慕之恋 欲见而不得的惆怅 选自《诗经·秦风》《陌上桑》(
阅读考级必背古诗十五首古朗月行 :李白 年代:唐小时不识月 呼作白玉盘 又疑瑶台镜飞在青云端 仙人垂两足 桂树何团团 白兔捣药成 问言与谁餐望庐山瀑布?? 【唐】李白日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天? 赠汪伦唐 李白?李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情黄鹤楼送孟浩然之广陵??唐 李
古诗文的教学临川三小 万慧玲古文是相对于白话文而言的中国的古文在文化史上有三古七段之分法先秦两汉为上古期魏晋至明中叶为中古期明叶至五四为近古期可以说上下五千年的历史孕育传承积淀了五千年的灿烂文化从《诗经》到《离骚》从汉赋到唐诗宋词再到元曲明清小说文学内容广博文学体裁多样雅俗兼具古代文学是中国文学史上乃至世界文学史都可堪称是一座艺术的高峰一朵艺术的奇葩雄伟而瑰丽在新课程的教学中作为教师如何化
1.门庭若市的字面意思是?门口和庭院里像市场一样(热闹)? ? 现在用来形容?交际来往的人很多2.邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同 邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏阅读本文后你对忠言逆耳这个成语又有了怎样的理解忠言未必逆耳诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服劝说效果会更好选文第①段在总写滁州山景后由远及近依次驾了西南诸峰
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