#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘除计算的灵活应用(例4)下面的等式分别运用了哪些乘法运算定律106×25=25×1065×17×4=5×4×1713×3×2=13×(3×2)(乘法交换律)(乘法交换律)(乘法结合律)下面的等式分别运用了哪些乘法运算定律25×8×4=8×(25×4)4×6×5×8=(4×8)×(6×5)(乘法交换律和乘法结合律)(乘法交换律
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘加计算的灵活应用用简便方法计算:36×25 2500-875-125810÷18 165-(6548)630÷7÷9 201×432153-800-153一个科考队要进行科学考察出发时间是3月1日计划返回时间是7月31日实际返回时间是7月26日科考队这次考察一共花多少时间李大爷家有一块菜地(如右
连除的简便计算教学例一共有 25 个小组每个小组种了 5 棵树苗购买树苗花了 1 250 元每棵树苗多少钱 方法一 方法二2举例
乘加的灵活应用教学过程:复习(1)复习乘法分配率和乘法结合率 同学们,之前我们已经学习了乘法结合率和乘法分配率,谁来完成这道题,连一连、说一说。(2)复习月 同学们,我们知道一年有12个月,那么大月有哪几个小月有哪几个呢同学们真聪明,大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。小月有4月、6月、9月、11月。同学们,那你们是否知道大月每个月有几天?对大月每个月有31天,那小月呢?对,小
上饶县中小学教师备课单上饶县教育体育局监制学校 王家坝小学 蒋晓琴 备课时间
“加减计算的灵活应用”教学设计教学年级:四下教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)四年级下册第40页例2教材分析《加减计算的灵活运用》是义务教育课程标准实验教科书四年级《数学》下册的内容,是学生在学习加法的运算定律的基础上,结合学生熟悉的生活中的“问题情境”,帮助学生掌握加减运算的灵活应用方法,从而获取“生活数学”的经验。例2 “书店一角”包含两个问题:第一个问题,教材提示了两种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比 的 应 用人教版六年级数学上册第三单元六年级班男生人数与女生人数的比是4 ∶5提示:可以把男生人数看作( )份女生人数有( )份全班共有( )份男生人数是女生人数的( )女生人数是男生人数的( )男生人数是全班总人数的( )女生人数是全班总人数的(
简便计算第四课时 两个数相乘的乘法中的简便计算教学内容 教材44页例4.教学目标法1使学生在探索与实践的过程中熟练乘除计算并能根据特殊情况灵活进行简便计算2培养学生综合运用所学知识的能力重点难点1灵活进行乘法简便计算2理解算法算理教学过程一情境导入:1复习整理:说说乘法的三个运算定律和除法性质根据学生回答板书:a×b=b×a (a×b)×c
第四课时:两步计算的一般应用题和分数应用题教学内容:课本第77页-78的例1和例2完成做一做题目和练习十九的第13题教学目的:使学生会解答两步计算的一般应用题和分数应用题使学生掌握用方程解和用算术方法解的不同思路提高用算术方法和用方程解应用题的能力培养学生分析推理能力培养学生良好的检查检验习惯教学过程:一复习1.两地相距18千米甲乙二人从两地同时出发相向而行经过2小时相遇甲每小时行5千米乙每小时行
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报