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  第四章 声现象一声音的产生与传播声音是由发声体的振动产生的人说话是靠声带振动发声弦乐是靠弦的振动发声管乐是靠管内空气柱振动发声蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动鸟是靠鸣膜振动发声蟋蟀蜜蜂蚊子苍蝇是靠翅膀振动发声一切发声的物体都在振动振动停止发声也停止发声的物体叫声源声音靠介质并以声波的形式传播一般在介质中的传播速度：固体>液体>气体人听到声音的条件：（1）有声源（2）有介质（3）有良好的耳朵5．声波传播到耳

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  第四章声现象测试题一选择题手拨琴弦便能听到悦耳的声音作为声源的物是:(????)?　　A.手指　　B.琴弦　　C.空气　　D.弦柱?2.小孩用嘴巴把一个气球吹大由于小孩用力太大气球被吹破了发出嘭的响声这响声是由于(????)?　　A.球皮被吹大时振动发出的响声?　　B.吹气时球内空气振动发出的响声?　　C.破裂时球皮振动发出的响声?　　D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声?3.下列实验与

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版八年级物理复习第四章 声现象霞浦民中 叶传榜航前储备 振动振动介质真空介质不同固体气体340ms反射0.1高低频率大小振幅距离无规则振动分贝(dB)在声源处减弱在传播过程中减弱 在人耳处减弱空声音的产生与传播1声音是由于物体的 而产生2声音的传播需要 3它可以在

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  单元检测卷(第二章)(时间：40分钟　分值：100分)一、选择题(每小题5分，共30分)1．自行车胎突然爆裂的声音是由下列哪种物质振动发出的(　　)A．自行车胎B．自行车轮子C．空气D．与自行车轮接触的地面2．如图所示，用细线拴住塑料尺。抓住细线的另一端转动塑料尺，塑料尺会发出声音。若加快转动速度，发出声音的音调变化情况是(　　)A．变高B．变低C．不变D．无法判断3．(2015·营口)

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课时教案课题第一章 声现象复习课教案序号1授课时间2011年 5 月 3 日课型复习教学目标一知识目标1.知道声音是如何发生的.2.知道声音的传播要依靠介质知道声音在不同介质中传播速度不同.3.知道回声测距的原理. 4.知道

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  期末复习二： 声现象【考点集训】考点①声音的发生与传播1声音的产生：一切发生的物体都在_______发声的物体叫做_______2声音的传播需要_______一切固体液体气体都可以是介质在介质中声音以_______形式来传播_______不能传声3声音在介质中的传播速度简称声速一般情况下v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是______ms合______kmh4回声是由于声音在传播过程中

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  第一章　声现象第一节　声音的产生与传播教学目标(1)知识与技能知道声音是由物体的振动产生的知道声音需要在介质中传播以及固体液体气体都是能够传播声音的介质知道声速跟介质种类和介质温度有关(2)过程与方法运用观察和实验来探究声音产生的实质以及探究声音是怎样传播的通过学习活动培养学生初步的观察能力实验能力和科学抽象能力使学生掌握初步的研究问题的方法(3)情感态度和价值观通过教学中的师生互动激发学生

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  第三章 声现象第一节 声音的发生和传播一素质教育目标(一)知识教学点1 声音是由物体振动发生的2 声音的传播需要介质一切气体液体固体都可以传播声音3 声音在空气中传播的速度是340米秒声音在固体液体中比在空气中传播得快4 声音遇到障碍物会被反射回来(二)能力训练点1 培养观察能力通过实验观察发声体与不发声体的本质不同观察发声体的共同特征培养对比观察能力2 培养分

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  第一章 声现象一声音是什么〖补充例题〗1．上课时老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的敲响的音又接触水面能溅起水花说明声音是由于物体的___________而产生的.2．敲打铜锣因锣面 而发出声音而在月球上由于没有空气宇航员即使再用力敲打他也不能直接听到锣声这是因为 不能传声．3．05年春节晚会上聋哑人表演的千手观音震撼了所有观众.她们是怎样训练的

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  练习题1．长途汽车经过长时间行驶后驾驶员常常会停下车拿根铁棒敲打车轮凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（ ）A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小２手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具一般的手机都设有利用振动提示人们来电的装置有一种手机提示来电是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动当叶片转动时