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  (一)激情导入?? 1这节课我们学习我国著名作家矛盾写的一篇散文《天窗》出示课题学生齐读 2你知道什么叫天窗在日常生活中你都见过哪些天窗 (设计意图：针对题目引导学生质疑可以使学生的思维与教材编排意图产生碰撞激发学生的阅读欲望) (二)整体感知课文1天窗虽小却有许多神奇之处请同学们一边看动画一边听课文朗读感受一下天窗的魅力(出示课件) 2看完画面你对天窗有什么感受指名学生说一说师相机出示重点

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  教学目标：　　1学习课文中出现的生字理解课文中的新词　　2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分　　3理解课文中的重点语句体会对天窗的特殊感情激发学生通过天窗看世界的情趣　　教学重点：　　理解课文内容感悟小小的天窗是孩子们唯一的慰籍唤起学生与课文共鸣　　教学难点：　　理解第八九自然段中难懂的句子体会这小小一方的空白是神奇的　　教学准备：多媒体课件　　教学过程：　　第一课时　　一揭示课题导入新课　　

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