恩施市三中高一《生物》新授课导学案 班级:______:________学习小组编号___ 学科长______ 学习时间第__周 第__节 2013年 月 日执笔人王志芳审核人高一备课组学习内容必修Ⅰ 第2章 第4节 细胞中的糖类和脂质(第1课时)学习目标1说出生物体内水的存在形式及其作用 2说出生物体内无机盐的存在形
恩施市第三高级中学高二英语集体备课导学案Book8 Unit4 Pygmalion杨贵春 张伟伟 2013-5-20教材分析和教材重组教材分析本单元以皮格马利翁为话题通过学习使学生了解具有共同主题的希腊神话Pygmalion与萧伯纳戏剧之间在表现形式人物塑造等方面的相同与不同之处并能在此基础上讨论和表演部分戏剧场景能为该剧本写出一份评论能模仿剧本编写一个戏剧场景即Higgins教授如何给El
恩施三中2014春季学期一轮赛课导学案学案编号学习时间第 周星期 五 第4节2014年4月 4日学习内容《说木叶》授课人王杨审核人课程学习目标1知识与技能1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质提高鉴赏古典诗歌的能力 2.能运用本课所学知识及获得的能力分析同类诗歌语言艺术现象 2过程与方法1提要钩玄 2合作探究3情感态度价值观1.感受中华文化的深厚积淀唤起学生对中国传统文化的热爱增强
编号襄阳市一中高一生物导学案 编写人: 审核人: 编写时间:2012-8-30课题 从生物圈到细胞学习目标1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上举例说出生命系统的结构层次2.通过观察图片理解细胞是生物体结构和功能的基本单位分析生命系统的各结构层次3.尊重生命珍惜生命学习重点生命系统的结构层次细胞是最基本的生命系
蓬莱市初中化学新授课导学案设计活页 第 周 第 课时时间:2011年 月 日 星期: 备课组长签字: 学科签字: 教 师 活 动 及 意 图课题名称 设计人
恩施市第三高级中学2012届高一年级英语学科学案学 习 时 间第___ 周 第___节 2013年3 月___日学案编号M3-U2-04教 学 内 容Discovering useful structures Unit 2 Healthy Eating课 型Grammar主 笔 人李学毅审 核 人 学
第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞编号 班级: 学习小组: : 小组评价: 教师评价 【使用说明与学法指导】1.依据学习目标认真预习课本至少10分钟用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【自主学习】和【自主探究】3.认真独立完成【预习自测】【学习目标】知识目标:1举例说明生命活动建立在细胞基础上2说出生命系统的结构层次能力目标:初步学会分
监利中学高三生物一轮复习导学案课题:生态系统的稳定性 班级 组编:孙丽丽【考纲解读】 1.阐明生态系统的自我调节能力 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施 【双基自主落实】1.生态系统的稳定性(1)概念:生态系统所具有的 保持 或 恢复 自身 结构 和 功能 相对稳定的
编号16即墨实验高中高二生物复习导学案 第一节 植物激素的发现1向光性是指在 照射下植物朝向 方向生长的现象有利于植物 2植物的向光性: ⑴产生条件: ⑵感光部位: ⑶作用部位:
生物新授课教学流程生物新授课教学流程为:导入新课——明确目标——自主探究合作交流——反馈拓展——检测评价具体实施过程:1导入新课教师可以联系生活实际或者某个特定事件或根据学生已有的知识经验创设学习情境明确学习内容让学生在愉悦的气氛中带着好奇进入新课的学习2明确目标学生齐读或默读学习目标目标要注意动词的运用师生要共同详细的解读学习目标教师要强调本节课的重难点让学生对本节课的内容做到心中有数有的放
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报