生物水圈基因(遗传)直接科技和资源消费动植物的细胞呼吸分解者的分解作用燃烧治理措施(1)生物多样性的直接价值是指对人类有食用药用和工业原料等实用意义的以及有旅游观赏科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值如森林和草地对水土的保持作用湿地在蓄洪防旱调节气候等方面的作用生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值(2)生物多样性的保护措施包括就地保护
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盘县松河中学 七 年级 生物 学科导学案 第 周 第 课时 上课时间:2011年 月 日 星期 教研组长签字: 年级组长签字: 课题: 生物圈 设计人: 学习目标:1描述生物圈
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二单元 生物和细胞一普通光学显微镜的结构一普通光学显微镜的结构 1目镜和物镜:放大物像 (放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数)2粗准焦螺旋:调节镜筒上下找到(看清)物像 细准焦螺旋:调节镜筒上下使物像更加清晰3遮光器(上有大小不同的光圈):调节光线强弱 反光镜:使反射的光线正好通过通光孔
(3)样品的稀释度直接影响平板上生长的菌落的数 目实际操作中通常选用一定稀释范围的样品液 进行培养以保证获得的菌落数在30300之间(4)菌落的特征是判断微生物的种类的重要依据 对获得的纯菌种可以依据菌落的特征对细菌进行初 步检测(5)要判断固体培养基是否被污染可将未接种的 培养基在适宜的温度下培养一段时间若发现有菌 落说明培养基已被污染(6)进行微生物培养时使用过的培养基及培养物 必须经灭菌后才
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三章第二节 绿色植物参与生物圈的水循环(第一课时)气孔下表皮叶肉上表皮叶脉叶片的结构示意图叶片的结构表皮
第18章 生物圈中的微生物第一节 微生物在生物圈中的作用二、微生物的主要类群细菌真菌病毒球菌杆菌螺旋菌(一)细菌细菌的细胞内无成形的细胞核芽孢分裂生殖(二)真菌真菌形态分单细胞和多细胞两类单细胞真菌主要为酵母和类酵母菌(如隐球菌、念珠菌)呈圆形或椭圆形。多细胞真菌包括霉菌和蘑菇类,由菌丝构成。酵母菌无色的、卵形的单细胞个体;具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核,细胞质里面有明显的液泡。霉菌霉菌
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生物和生物圈 讲师:张青虎专题定位一、认识生物的特征要点学习二、生物与环境的关系1 概念 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体称为生态系统。例如一片森林,一块农田,一个湖泊。2 组成 三、生物与环境组成生态系统 4 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下,生态系统中所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系
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