八年级数学导学案时间:. 18 主备人:梁玉端 审核:八年级数学组学习目标:1.探索并掌握平行四边形的判别条件:两组对边分别相等的四边形是平行四边形.2.能灵活运用各种判别方法解决问题.学习过程:(一)导入:回顾学习过的判别方法有哪些 (二)自主探究:1. 用两根长40cm的木条和两根长30cm的木条作为四边形的四条边所的四边形是平行四边形吗
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授课时间:2011年10月27日上午第 节授课班级:八年级( )班授课课题:平行四边形的判别(2)授课教师:李平跃授课课型:新授课教学目标:1经历并了解平行四边形的判别方法探索过程使学生逐步掌握说理的基本方法2探索并了解平行四边形的判别方法:两条对角线互相平分的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形能根据判别方法进行有关的应用3在探索过程中发展学生的合理推理意识主动探究的习惯
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平行四边形的判别(2)教案清江中学 李绪琼教学目标:知识目标:探索并了解平行四边形的判别方法:两组对边分别相等的四边形是平行四边形能根据判别方法进行有关的应用能力目标:1经历并了解平行四边形的判别方法探索过程使学生逐步掌握说理的基本方法2在探索过程中发展学生的合理推理意识主动探究的习惯 情感目标:体验数学活动来源于生活又服务于生活提高学生的学习兴趣 教学重点:平行四边形的判别方法教学难
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的判断方法 (1)《数学》(北师大版八年级上册第四章)平行四边形的性质:边平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等角平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补对角线 平行四边形的对角线 互相平分 温故知新四边形AB
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你同意吗BE×1 已知AB ∥CD要使四边形ABCD是平行四边形需要添加的条件是________3.两条平行线的距离就是从其中一直线上任取一点到另一直线的距离.(两条平行线之间的距离处处相等.)
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