关于在美术课上渗透审美教育的经验体会小学生随着年龄的增长身心发展的速度加快他们的审美心理也明显地由低级向高级发展根据这个特点在美术课的审美能力培养教学中应注重从以下几方面着手:一欣赏大自然感受生活中的美 大自然把一切美好的东西都展示给了人们:冬天白雪下的树秋天飘飘的红叶夏天碧海黄沙春天草绿花红青山绿水旭日斜阳蓝天白云奇花异草……自然界绚丽多彩的景象和事物以及形形色色的人和事都是我们获取表象的
美术教学中德育教育的渗透 ——《敦煌莫高窟》教案 标签: t _blank 2010? 分类: 教学交流 2010-07-31 20:09????? 美术教学中德育教育的渗透?????????? ——《敦煌莫高窟》教案题记:在推进素质教育的过程中越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用在美术教学中教师不仅仅是对学生进行美育或者是单纯的技能技巧的训练而应
浅谈如何在阅读教学中渗透美育康学清美育是一 门独立的学问其独立性表现为与德育智育体育劳育相并列是教育范畴中的一个成分但跟其他教育行为又是互相渗透相得益彰的如智育中渗透美育可谓二育并举语文教学的过程无疑是智育的过程新课标教学实践证明美育渗透于阅读教学中是一个很好的途径美育的实际就是给学生以美感以美的熏陶感染和体验进而提高鉴赏美创造美的能力文学作品诸如诗歌散文小说戏剧等的美育因素蕴含十分丰富信手可拈作
在体育上渗透感恩教育???? 在体育课的教学目标领域里情感目标就是对学生进行思想品德教育很多教师都在目标里写进行什么爱国主义集体主义团结合作的优秀品德等很少在目标教学里面渗透感恩方面的教育那么如何在体育教学里渗透感恩教育本人认为从如下几点做起??? 一从课程理念渗透依据《课程标准》提出了体育改革的4个基本理念第一点就是坚持健康第一的指导思想促进学生健康成长充分显示了体育与健康课程以促进学生
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浅淡地理教学中审美教育渗透岳阳市华容县隆西中学 徐迎宾地理学科虽然比一般学科更重于理性以说理为主但一味追求理性的东西会把变成死气沉沉 枯燥乏味的一潭死水要让地理教学过程变成一弘活水必须注入美的情感渗透审美教育让学生在接受理性观念的同时能感受美获得丰富的美感使地理教学成为一种生动活泼的引人入胜的活动下面我就四个方面谈谈如何在地理教学过程中渗透审美教育 一努力发掘地理教材中的自然美
美育在农村音乐教学中的渗透音乐教育是实施美育的重要内容和途径它对于愉悦身心陶冶情操促进学生的身心全面发展起着重要的作用西方国家甚至有这样的说法小提琴计算机=现代化可见音乐的重要抓好音乐教学是构建以德育为主导心理教育为主线体育为基础智育美育劳动教育为主体的素质教育体系中不可忽视的一环人才的艺术素质如何关系到整个民族的素质在新一轮的课程改革和新课程理念下音乐教育的发展水平有了很大的提高但还是城乡差别表
例谈在音乐教学中渗透美育教育河南省叶县昆阳中学 孙付霞 (邮编467200)《音乐课程标准》非常注重通过音乐教育培养和提高学生感受美表现美鉴赏美创造美的能力陶冶情操发展个性启迪智慧丰富和发展形象思维激发创新意识和创造能力全面提升学生的素质音乐课程应立足于我国数千年优秀的音乐文化传统与我国教育方针中的美育相对应彰显音乐课程在潜穆默化中培育学生美好情操健全人格和以美育人的功能可见在新课标下的音乐学科教
论中学英语教学中审美教育的渗透[摘要] 本文利用英语学科特点挖掘美育因素及英语教学过程艺术化等方面初步探讨了在英语教学中如何渗透审美教育 关键词:审美教育美育因素英语教学艺术化 伟大的导师马克思曾经说过:社会的进步就是人类对美的追求的结晶在素质教育深入人心的今天美育在素质教育中的重要作用已为人们所认识它不仅可以培养学生正确的审美观点健康的审美情趣促进学生身体健康地成长而且还能让学生受到美的熏陶促进
如何在语文教学中渗透美育语文课进行美育不是外加的教师应该有意识有计划地将美育渗透到教学中去要做到这一点教师就像艺术创作一样精心设计自己的教学使语文课诸任务融合一起成为有机的统一体使教学本身也能给人以美的享受如何将美育任务渗透并融化到语文教学中去呢一必须通过形象思维的途径美育是以鲜明的蕴藏着人生真理的形象和强烈的情感来感染人和教育人的美和形象始终是凝结在一道的多离开了具体形象就谈不上美和美感审
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