连减和加减计算的灵活应用项目内 容1一本书一共234页,小明昨天看了66页,今天又看了34页,还剩多少页没看2234-66-34可以用多种方法计算。 234-66-34=168-( )=( ) 234-66-34=234-( + )=( )-( )=( ) 234-66-34=234-34-( )=( )-( )=( )
我付100元买这两套书找回多少钱计算下面各题怎样简便就怎样算我会思考争当数学小博士.
1加减连减应用题第一课时:加减两步应用题教学内容:教科书第4页例1教学目标: 1.使学生能从具体的生活情境中发现问题掌握解决问题的步骤和方法知道可以用不同方法解决问题 2.培养学生认真观察等良好的学习习惯初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力 3.通过解决具体问题培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感教具学具准备:教科书第13页游乐园情境放大图片或多媒体教学课件教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元运算定律与简便计算(六)加减计算的灵活运用130150=_____130374_____518=_____(482____)12×103=____×________×____一填空125×____=____×873×25×____=73×(____×4)150482374518812542512100123一个数连续减
更多请号:更多请号:6 连加连减和加减混合(2)预习指南:计算不含小括号的加减混合算式时要按从左往右的顺序计算计算有括号的加减混合运算时要先算括号里面的再算括号外面的1.用竖式计算283227= 371542= 74-35-17= 95-26-48=2.教jiào材cái第dì28页yè例lì3(1)已知信息:车上原来有(
6 连加、连减和加减混合(2)预习指南:计算不含小括号的加减混合算式时,要按从左往右的顺序计算;计算有括号的加减混合运算时,要先算括号里面的,再算括号外面的。1 用竖式计算。28+32+27= 37+15+42= 74-35-17= 95-26-48=2教jiào材cái第dì28页yè例lì3(1)已知信息:车上原来有( )人,下来了( )人,又上去了( )人。所求
科目数学?年级二年级?编写人?课题两位数减两位数练习课课时安排?第6课时学?????? 案导? 案学习目标1巩固两位数与两位数的减法运算加深加法意义的理解 (重点)2学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力激发学习数学的兴趣3学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性挑战性使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展导入新课强化目标(时间:????2分钟??? )自主学习学了两位数与
“加减计算的灵活应用”教学设计教学年级:四下教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)四年级下册第40页例2教材分析《加减计算的灵活运用》是义务教育课程标准实验教科书四年级《数学》下册的内容,是学生在学习加法的运算定律的基础上,结合学生熟悉的生活中的“问题情境”,帮助学生掌握加减运算的灵活应用方法,从而获取“生活数学”的经验。例2 “书店一角”包含两个问题:第一个问题,教材提示了两种
5.6.1 连加连减和加减混合运算在方框里填上合适的数(1)9 – 4 2=□ (2)5 2 - 4=□ □ □快来当小医生对的画错的画×并改正过来(1)8-34=1( ) (2)10-73=6( )3.看图填一填● ●● ●● ● ●● ●●□-44=6 □○□○□=□4.在○里填上><或=53
5.6 连加连减和加减混合运算1.计算下列各题?341=??????????721= ?9-4-1=??????????8-2-5= ?2-24=??????????52-3=2. 谁的火车开得快3. 共有几只鸟4. 在方格里填上合适的数使横着相加的结果等于右面的数【答案】1. 8 10 4 3 4 42.6 2 7 0 10 6 9 73. 433=10
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报