清扬教育--- 23 数轴(2)学习目标1.进一步认识数轴;2.借助数轴,通过观察、分析具体情境来掌握比较有理数的大小的方法,在利用数轴比较有理数大小的活动中,感受归纳和数形结合的思想.学习重点和难点重点及难点:会利用数轴比较有理数的大小.学习过程 一、预习内容1.在数轴上画出表示数-25和-35的点.2.(1)2°C与-2°C哪个温度高?-1°C与0°C哪个温度高?在数轴上画出表示数2、-2和
清扬教育--- 23数轴(1)学习目标1.通过在具体情境中操作、讨论和比较,了解数轴的概念,能画出数轴;2.能用数轴上的点表示有理数;3.知道无理数也可以用数轴上的点表示,能辨认数轴上表示一些特殊的无理数的点;学习重点和难点重点:会正确画出数轴,能用数轴上的点表示有理数,能说出数轴上(表示有理数)的点表示的数.难点:数轴的概念及正确的画法;知道无理数可以用数轴上的点表示.学习过程一、预习内容1.
清扬教育--- 滨海县第一初级中学 初一数学 学科导学案 学习目标 :1进一步掌握数轴的三个要素,并正确画出数轴2能利用数轴比较两个有理数的大小3掌握在数轴上有理数是按照一定的顺序排列的,由数轴上两个数的位置关系,就可以判断这两个数的大小关系4深化对数轴的理解,体会数形结合的思想学习重点:数轴上的已知点说出它所表示的数,能将有理数用数轴上的点表示出来学习难点:会利用数轴比较有理数的大小课前导学
清扬教育--- 滨海县第一初级中学 初一数学 学科导学案 学习目标 :1、正确的画出数轴,初步了解有理数、无理数与数轴上的点的对应关系;2、会用数轴上的点表示有理数、无理数,能说出数轴上的点所表示的数;3、渗透数形结合的思想学习重点:数轴的概念学习难点:由数轴上的已知点说出它所表示的数,将有理数、无理数用数轴上的点表示出来课前导学 规定了_____________________________
《教材解读》配赠资源???版权所有 2.2 数轴(第一课时)导学案【学习目标】1理解数轴的意义弄清数轴的三要素能正确地画出数轴.2会由数轴上的已知点说出它所表示的数能将有理数用数轴上的点表示出来.【学习重点】能将已知数在数轴上表示出来说出数轴上已知点所表示的数.【学习难点】数轴的引入数轴的画法.【学习过程】一学前准备: 1我们经常见温度计你们会读吗2 根据已有的生活经验请找出一支温度计
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数轴学习目标掌握数轴的概念弄清数轴的三要素能正确的画出数轴理解数轴上的点和有理数的对应关系会用数轴上的点表示给定的有理数会根据数轴上的点读出所表示的有理数体会数形结合的数学思想在生活中的应用自主探究自学教材7-8页的内容然后根据你的理解完成以下探究:数轴的概念温度计可以用来测量室内温度你能读出它们的示数吗你能说说下列数值在温度计中的含义吗 0℃15℃24℃—3℃—7℃那你能模仿课本上表示马路上树
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清扬教育--- _________ 班级 ________【学习目标】1使学生能说出相反数的意义2使学生能求出已知数的相反数3使学生能根据相反数的意思进行化简【学习过程】【情景创设】回忆上节课的情境,小明从学校出发沿东西大街走了05千米,在数轴上表示出他的位置。点A,点B即是小明到达的位置。观察A,B两点位置及共到原点的距离,你有什么发现吗?观察下列各对数,你有什么发现?‐5与5,‐61与6
数轴导学案(第一课时)新坝中学 邱生根【学习目标】1.掌握数轴的三要素2.能将已知数在数轴上表示出来能说出数轴上已知点所表示的数【重点难点】 HYPERLINK t _blank 学习重点:数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法 HYPERLINK t _blank 学习难点:建立有理数与数轴上的点的对应关系(数与形的结合)【学习过程】自主学习首先请同学们阅读下课本7-
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