4.1 解决问题的策略(1)一填空1.学校雇佣4辆大货车和6辆小货车运水泥56吨大货车的载重量是小货车的2倍大货车载重( )吨小货车载重( )吨2.王老师花了80元买了4本日记本和8支钢笔日记本的价格是钢笔的日记本和钢笔的单价分别是( )元和( )元二选择1.夏红买了6个火烧和6个煎饼付了27元煎饼的单价是火烧的2倍煎饼和火烧的单价分别是( )A1.5元和3元 B1元和3
4.2 解决问题的策略(2)一填空1. 1千克苹果比1千克桃贵0.4元那么5千克苹果比5千克桃贵( )元2.商店里一种文具组合包括二副尺子和一把圆规售价5.3元其中圆规的价格比尺子贵1.1元圆规售价( )元尺子售价( )元二看图列式计算 880毫升每个小杯比每个大杯少240毫升小杯和大杯的容量各是多少毫升三有5辆大客车和10辆小客车正好坐满550人其中每辆
画图解决问题的策略 教学内容:90 教材简析: 学生在三年级学习了长方形正方形的面积计算在四年级(上册)学习了用列表的策略收集和整理信息用从条件或问题想起的方法分析数量关系在此基础上这节课学习数量关系比较隐蔽或稍复杂的面积计算问题例题中已知长方形的长不知道长方形的宽但已知长发生变化时面积发生的变化求长方形的面积教材主要引导学生用画图的方法反映出长方形的面积变化使隐蔽的数量关系明朗化并引导学生
解决问题的策略(1)教学内容:第65—67页的例题及想想做做 教学目标:1使学生在解决简单实际问题的过程中初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用感受画图和列表是解决问题的一种策略会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息会通过画示意图或列表的过程分析数量关系寻找解决问题的有效方法 2使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验提高学好数学的自信心
解决问题的策略(第1课时)教学目标:知识与能力:理以前学习过程中的解决问题的策略———画图过程与方法:积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略情感态度和价值观::合具体情境体会画图的重要性教学重点和难点:结合具体情境体会画图的重要性教学过程:导语:人们在解决问题时使用一定的策略是非常重要的今天我们就总结一下我们常用的解题策略——画图一下面是我校周五的菜谱小明想挑选一荤菜和一素菜
第二课时教学内容:教科书第90-92页练习十六3-8教学目标:1使学生进一步熟练运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤2进一步培养学生逆推的思维和推理能力3让学生进一步积累问题的经验增强问题的策略意识获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学重点难点:引导学生体验感受事物和数量的发展变化情况从变化后的结果开始运用倒过来推想的策略解决实际问题根据问题的
课题解决问题的策略——转化主备杨德梅上课日期教学内容第12册第7172页例1试一试练一练练习十四第13题教学目标1﹒初步学会用转化的策略分析问题灵活确定解决问题的思路并能根据问题的特点确定具体的转化方法从而有效地解决问题 2﹒通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程从策略的角度进一步体会知识间的联系感受转化的应用价值教学重难点能根据问题的特点确定具体的转化方法教学准备多媒体课型新授教 学
解决问题的策略教学内容:教科书第6567页解决问题的策略(1)教学目的:1.让学生在解决简单实际问题的过程中初步体会用列表的方法整理相关信息的作用学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系寻找解决问题的有效方法 2.让学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心课时安排:
大邓联校四年级数学教学设计主备人张 军授课人授课时间建议批注课 题解决问题的策略(第一课时)教学内容课本8990页教学目标1使学生在解决有关面积计算的实际问题的过程中学会用画直观图的方法整理有关信息能借助所画示意图分析实际问题中的数量关系确定解决实际问题的正确思路2使学生在对解决实际问题过程的不断反思中感受用画示意图的方法整理信息对于解决问题的价值体会到画图整理信息是解决问题的一种常用策
解决问题的策略(1)鲍集小学 王振林教学内容:第65—67页的例题及想想做做 教学目标:1使学生在解决简单实际问题的过程中初步体会用列表画箭头和画线段图的方法整理相关信息的作用感受列表画箭头和画线段图是解决问题的一种策略2使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验提高学好数学的自信心3.使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功经验
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