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  草原就是我的家东路小学：米英教材分析：这首歌曲是走进音乐世界第六册多彩的乡音单元的学唱歌曲是一首蒙古族民歌歌曲欢快旋律优美富有民族特色也是充满舞蹈性的歌曲此歌曲也包含了大跳音阶及附点八分音符渐慢音乐记号等音乐知识认知目标：初步认识了解蒙古民族风土人情及蒙古族音乐舞蹈的风格技能目标：1学会唱歌曲《草原就是我的家》并能有感情的演唱歌曲学习简单的蒙古舞蹈动作随音乐作简单的即兴创编表演学会使用打击乐

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  《草原就是我的家》 教学内容：1学习表演歌曲《草原就是我的家》2了解蒙古族风土人情教学目标：1通过学习歌曲让学生感受蒙古族民歌的特点指导学生有感情的演唱歌曲2引导学生相互合作创造性的参与音乐活动和实践活动教学重点难点： 1让学生感受蒙古族音乐的特点指导学生有感情的演唱歌曲能很好的进行小组编创活动教学用具:多媒体电子琴教学过程：一组织教学：师生问好 二激发兴趣 1考考小知识：

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  《草原就是我的家》片段1：导入环节：学生看蒙古族的那达慕大会的课件同时教师放背景音乐《草原就是我的家》使学生体验到民族文化课件结束后学生很兴奋的告诉我说：我看见了摔跤射箭赛马又有的同学说：我也想参加他们的那达慕大会我接着孩子们的兴致说：那我们也组织一个小型的班级摔跤射箭骑马的表演吧学生兴致勃勃的分组即兴模仿和表演我又引导学生将节奏与动作交朋友射箭 X·X

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  教学目标：一通过本课的学习让学生感受蒙古音乐的风格特点指导学生有感情的演唱歌曲二通过本课的学习了解有关蒙古族的风土人情掌握蒙古舞的基本动作三引导学生相互合作创造性的参与音乐活动的表演实践活动教学重点难点：一指导学生有感情的演唱歌曲《草原就是我的家》二体会音的高低感受歌曲的旋律节奏三能小组合作进行舞蹈编创活动教学过程：1律动进教室(背景音乐：草原就是我的家)师：小朋友们刚才我们听到的是一首蒙古