指向语用:让说明文彰显趣味 岱山县敬业小学 鲁小燕说明文是以说明为主要表达方式用来解说事物或事理的特征和本质的文章在现行的人教版小学语文课程标准实验教材中编排了近13的这种体裁的课文但是相对于记叙文体的课文来说说明文是弱势群体不仅是在教材编排的数量上在《新课程标准(2011)版》的目标与内容的叙述上这种弱势也很明显只在第三
趣味语文词语篇 (一)说笑 呆呆的笑--傻笑 讨好的笑--媚笑 难堪的笑--讪笑 傲慢的笑--冷狂笑 讽刺的笑--讥嘲笑 会心的笑——微笑 无可奈何的笑——苦笑开怀的笑----哈哈大笑?最高兴的笑是-开怀大笑最没意思的笑是-不笑装笑最开心的笑是-眉开眼笑最残酷的笑是-笑里藏刀最难听的笑是-狂笑最尴尬的笑是-僵笑最可笑的笑是-傻笑最可怕的笑是-冷笑最难看的笑是-皮笑肉不笑???(二) 说言?公
趣味语文趣味题一)趣填成语(1)泵(水落石出) ?????????????????????? (2).3(颠三倒四 ) (3)八分之七(七上八下)?????????????? (4)-718(横七竖八 ) ????(5)加起来十一种颜色(五颜六色)?? ?(6)1111111(独一无二)? (7)0000(万无一失)??????????????? (二)成语之最在括号里填上合适的成语1.胆子最大—
让语文彰显德育的别样风情 罗山县楠杆镇初级中学 王红当今世界快速发展人们生活水平日益提高人们的情感和价值观却在悄悄偏离着传统道德纯净校园中的学生也正深受影响作为一名中学语文教师如何在日常教学中适时适度进行德育帮助学生健全人格做一名快乐健康的中学生就成了义不容辞的课题下面我就浅谈一些个人在语文教学中为展德育魅力而得到的认识和做法一提高德育认识名正言顺说德育德智体美劳等方面全面发展是社会主
让语文教学趣味盎然 小学语文教学色彩纷呈同是一篇课文由于教学方法不同效果也截然不同为了调动每个孩子学习的积极性教师都会力求让语文教学趣味盎然所谓趣味就是指教师讲课要生动形象活泼多变有新意有启发性一??? 直接经验和间接经验有机结合不断提高教师自身素质 语文教学应该是充满生气的灵动的应该是师生融洽交流的更应该是一种生命的律动是彼此欣赏令人愉悦的课
中国文坛上的第一 我国第一部诗歌总集——《诗经》我国第一部编年体史诗——《左传》我国第一部国别体史书——《国语》 我国第一部纪传体史书——《史记》我国第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》我国第一部军事著作——《孙子兵法》我国第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》我国第一部断代体史书——《汉书》我国第一部文学批评专著——曹丕的《典论?论文》我国第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙
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趣味语文一 成语对对子:(注意对仗要工整意思要相对)粗茶淡饭( ) 流芳百世( ) 井然有序( ) 指鹿为马( ) 固若金汤( ) 精雕细刻( )雪中送炭( ) 伶牙利齿( )二 成语不离舌 形容信口胡说( ) 形容说话轻薄( )形容能说会道( ) 形容惊诧无言( )形容不善辞令( ) 形容随声附和( )三 数字俗语:表示实实在在不可更改时用( )表示做事不考虑周到干了再说时用( )表示一样东西两
一猜成语 12345609( ) 1256789( ) 123( )333 555( ) ( ) 5 10( ) 9寸1寸=1尺( ) 泵( ) .3( ) 八分之七(
趣味语文试题(一)读音断句1请读通一面一段话注意是多音字哟古代有个差人工作表现差一点也不认真做什么事都是只求个差不多有一次还差一点出了差错呢有次上司派他出差要他从外县买点规格统一的纸张回来可是他却抱回了一大堆参差不齐的纸回来你说他表现差不差2山海关孟姜女庙有幅门联它构思奇巧上联有七个朝字下联有七个长字各有两种读音写的是庙前大海的景色请看这副对联:海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消3 宝塔诗如
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