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  七 年级数学师生共用教学案 第 周第 课时____班___组学生：计算(-1999)×(-2000)×(-2001)×(-2002)×2003×(-2004)×0 【提示】 不管数字有多么复杂只要其中有一个为0则积为0． 数学游戏 学生活动：按下列要求探索： (1)任选两个有理数(至少有一个为负)分别填入□和○内并比较两个结果： □×○______

• 1.4.1 有理数的乘法(第二课时).doc

  1.4.1 有理数的乘法(第二课时) 教学目标 1．知识与技能 使学生经历探索有理数乘法的交换律结合律和分配律并能灵活运用乘法运算律进行有理数的乘法运算使之计算简便． 2．过程与方法 通过对问题的探索培养观察分析和概括的能力． 3．情感态度与价值观 能面对数学活动中的困难有学好数学的自信心． 教学重点难点 重点：熟练运用运算律进行计算．

• 1.4.1有理数的乘法（第1课时）教学PPT.ppt

  有理数的乘法(一)思考观察下面的乘法算式你能发现什么规律吗 3×39 3×26 3×13 3×00上述算式有什么规律随着后一乘数逐次递减1积逐次递减3．要使这个规律在引入负数后仍成立那么应有 3×(－1)－3 　3×(－2)－6 　3×(－3)－9创设情境引入新知思考观察下面的算式你又能发现什么规律吗 3×39 2×36 1×

• 1.4.1有理数的乘法（第3课时）教学PPT.ppt

  有理数的乘法(三)知识回顾1.有理数乘法的法则.2.几个不是0的数相乘积的符号与负因数的个数之间有什么关系3.多个不是0的数相乘先做哪一步在做哪一步4.几个因数相乘如果其中有一个因数为0呢几个不是０的数相乘积的符号由 决定负因数的个数是 时积是负数负因数的个数是 时积是正数.奇数偶数负因数的个数奇负偶正几个数相乘如果

• 1.4.1有理数的乘法（第2课时）教学PPT.ppt

  有理数的乘法(二)知识回顾1.有理数乘法的法则是怎样的2.倒数的意义.说出下列各数的倒数：１－１ － － 思考:若a小于0b大于0则ab____0.若a小于0b小于0则ab_____0.(3)若ab大于0则ab应满足什么条件(4)若ab小于0则ab应满足什么条件><ab同号ab异号知识回顾观察下列各式它们的积是正的还是负的１２×３×４×(－５)＿＿＿＿＿

• 1.4.2有理数的乘法第二课时.ppt

  120（1）思考从这两个例子中你能总结出什么 (-10) × 13 × ×6 (2) (-6) ×() ×( - 13) × ( -574)再看一个例子：典例剖析：解：原式这题有错吗错在哪里0 .

• 1.4.1有理数的乘法（第一课时）.doc

  1．　有理数的乘法(第一课时)教学目标1．理解有理数的乘法法则2．能利用有理数的乘法法则进行简单的有理数乘法运算(重点)3．会利用有理数的乘法解决实际问题．(难点)教学重难点 教学重点：能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算教学难点：含有负因数的乘法　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入水库水位的变化甲水库的水位每天升高3cm 乙水库的水位每天下降 3cm 4 天后甲乙水库水位的总

• 1.4.1 有理数的乘法(第一课时).doc

  1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法(第一课时) 教学目标 1．知识与技能 ①经历探索有理数乘法法则的过程发展观察归纳猜想验证的能力． ②会进行有理数的乘法运算． 2．过程与方法 通过对问题的变式探索培养观察分析抽象的能力． 3．情感态度与价值观 通过观察归纳类比推断获得数学猜想体验数学活动中的探索性和创造性． 教学重点难点

• 1.4.1有理数的乘法-第2课时.ppt

  有理数的乘法2计算:1乘法法则：两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘任何数与0相乘积仍为0．(1).(-2.5) ×4 (2).(-2005) ×0(3).(-2.25) ×(-3 )(4).3.5×3填空:若ab>0ab<0.则a___0b___0.= - 10= 0= 7.5= 1<<(1)2×3×4×(-5)(2)2×3×(-4) ×(-5)(3) 2×(-3) ×(-4) ×(-5

• 1.4.1有理数的乘法(第3课时).ppt

  有理数乘法(3)第一章 有理数学习目标:1.能熟练进行有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算.2.通过观察思考探究讨论养成主动学习的习惯.3.训练自己的语言表达能力以及与他人沟通交往能力.上一页下一页上一页下一页一 温故知新1.有理数的乘法法则如何表述2.进行有理数乘法运算的一般步骤是什么小小展示台：上一页下一页一温故知新第一组：(2) (3×4)× 3×(4×) (