实践教学兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期计算机图象处理综合训练题 目: 图像的傅立叶变换及几何变换 专业班级: 09级信息与计算科学(2)班 姓 名: 学 号: 指导教师: 成 绩:
实践教学 兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期计算机图象处理综合训练课程设计题 目:图像几何变换程序设计专业班级:信息与计算科学2班 姓 名: 学 号: 指导教师: 成 绩:______ _________Created with an eval
实践教学 兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期计算机图象处理综合训练课程设计题 目:傅里叶变换程序设计专业班级:信息与计算科学2班姓 名: 学 号: 指导教师: 成 绩: Created with an evaluation
实践教学兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期 计算机图象处理 综合训练题 目: 图象灰度变换程序设计 专业班级: 信息与计算科学09级1班 姓 名: 杨 帆 学 号: 09500127
单击此处编辑母版标题样式0单击此处编辑母版文本样式1第二级2第三级3第四级4第五级5第三章 图像变换3.3 二维离散傅立叶变换(Discrete Fourier Transform:DFT)性质二维离散傅立叶变换特性可分离性平移性周期性与共轭对称旋转特性 线性与比例性 均值性 卷积与相关3.3.1 可分离性? 二维离散傅立叶变换DFT可分离性的基本思想是: 二维DFT可分离为两次一维DFT? 应用
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图像变换 问题的提出: 在图像处理中对图像信息进行变换的目的是:简化处理因此必须满足以下三个要求:1)变换必须是可逆的2)变换必须是有好处的3)变换算法必须是不复杂的 什么是图像变换将图像看成是线性叠加系统图像在空域上相关性很强图像变换是将图像从空域变换到其它域如频域的数学变换常用的变换:傅立叶变换离散余弦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图像变换主要内容1图像变换的目的2傅立叶变换(公式)3频率域图像 (傅立叶谱)重点图像变换变换(transform)一词并不陌生从初等数学到高等数学已经学过不少的变换技巧目的是是问题的求解变得简单在图像处理中所谓图像变换可以理解为 为达到图像处理的某种目的而使用的数学方法通过这种数学变换图像处理起来较变换前更加方便和简单
实践教学兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期计算机图象处理综合训练课程设计题 目: 图像锐化处理的几种算法比较 专业班级: 信息与计算科学二班 姓 名: 学 号: 指导教师: 成
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