单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学写人物对话 上课了李老师走进教室对同学们说:这节课由李老师和同学们一起来上欢迎吗 同学们齐声回答:欢迎 李老师高兴地说:谢谢那我们开始上课吧 上课了李老师走进教室对同学们说:这节课由李老师和同学们一起来上欢迎吗 同学们齐声回答:欢迎 李老师高兴地说:谢谢
上课了老师走进教室对小朋友说:小朋友今天我给大家上一堂作文课欢迎我吗 欢迎小朋友齐声回答 谢谢老师高兴的说那我们就开始上课吧
《仿写人物对话》教学设计香港路小学 董艳教学目的1.通过赏识《精彩极了和糟糕透了》中的人物对话品味人物对话中父母的语言体会提示语在表现人物个性中的效果2.了解对话提示语的四种表现形式3.能根据提示语的位置恰当地使用标点符号4.能够根据具体的语境灵活交叉运用不同的提示语写好人物对话教学重点品味对话提示语在表现人物个性中的效果教学难点能够灵活交叉运用不同的提示语写好人物对话教学准备课件作文纸字典教学过
对话剧中人物的评价班级:07202435姓 名:成 诚指导教师:张海玉小组角色介绍:营业员——刘欣顾 客——陈峰同 伴——赵苏 经 理——成诚旁 白——杨伟光 : 对话剧人物的评价在上一周的实训中张老师给我们班的五个小组留下了一个话剧希望我们通过演出这个话剧的同时能够在话剧中学到一些专业知识我们是班级的第三个小组
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单选:1对逆反心理的看法不正确的是 ( ) A逆反心理是子女独立意识与父母的高期待严要求之间产生的摩擦B逆反心理既惩罚自己也伤害父母C逆反心理不能一概说是错的有的逆反不无道理D都是因为父母在家庭教育出现误区而导致的他们要走出家教误区才会尽可能避免子
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.爸你有什么事情快宣布小雨( 急切不耐烦迫不及待 )地说一看就是要做报告而且还是长篇大论刘星( 得意洋洋摇头晃脑挤眉弄眼比比划划)地说哼就你们俩顶多也就帮个倒忙小雪( 生:傲慢不屑高傲 )地说爸到底什么事啊生:问叫喊闹骂道嘟囔
怎样欣赏小说中的人物形象呢
Share thisic:find moreics @
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小测:单选:1对逆反心理的看法不正确的是 ( ) A逆反心理是子女独立意识与父母的高期待严要求之间产生的摩擦B逆反心理既惩罚自己也伤害父母C逆反心理不能一概说是错的有的逆反不无道理D都是因为父母在家庭教育出现误区而导致的他们要走出家教误区才会尽可能避免子女更多的逆反心理多选2下列对代沟理解正确的是( )A.
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报