品德(科学综合实践法制健康信息技术等)全册教材分析课程目标内容分析课时安排品德(科学综合实践法制健康信息技术等)单元分析课 题教学课时教材分析(即本单元教材的位置重点与难点)学情分析(即学习本课的一般初始状态基础困难以及少数学生可能出现的问题之预见)教学目标(情感与态度行为与习惯知识与技能过程与方法)教学设计首页课题??教学课时?目标依据 课标表述:?教材分析:学情分
折 纸——小鱼一复习导入1.师:在折纸时要做到最基本的要求是什么(折痕清晰)如何做到折痕清晰(压实)下面就请同学们快速的折叠一艘小帆船看谁能做到折痕清晰(学生折帆船)2.今天老师又给大家带来一样很漂亮的动物你们看它们是什么(师展出小鱼的折纸成品)问:你们喜欢它们吗想不想拥有它们4.揭示课题:这节课我们就共同来学习折纸——小鱼二拆一拆1.小组长领取材料——折好的小鱼2.以小组为单位试着
杏花岭区实验小学门卫制度一进出人员证件查验制度 1非学校教职员工进入学校应主动向学校门卫出示表明身份的相关证件 2学校门卫应认真查验进入学校的外来人员的相关证件严禁不明身份的人员进入学校 3对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员学校门卫有拒绝其进入并做好解释工作 4在教育活动时间学生确定因特殊情况需出校门时必须持有班主任老师签字同意的请假条学校门卫查验核实后方可放行并将请假条存档查二外来
小学综合实践教学设计 一教学目标?知识与能力:对综合实践活动这门课程有直观的了解初步学会提出问题让学生学会自己分组民主地推选组长并进行合理的分工?过程与方法:在积极参与本课程的活动中体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式?情感态度与价值观:在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲并体会到合作的乐趣感受综合实践活动带来的快乐二教学重点:对综合实践活动这门课程有直观的了解初步学
综合实践教学设计课题珍惜我们的眼睛年级四年教材版本上海科教版设计人闫树波教龄34任教年级五年教材分析 本节教学的目的是让学生知道保护好眼睛的重要性从而做一个健康的少年学生分析教学中要特别哪些视力不好的学生教育他们要改掉不良的学习生活习惯以后要珍惜我们的眼睛教学设计思想让学生发现我们生活中不正确的用眼习惯如何改掉这些不良的习惯让学生之间互相交流从而更
小学综合实践课教学设计 一教学活动: 1通过活动使学生了解垃圾的危害增强环保意识 2通过活动增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识二活动准备: 1让学生观察周围环境说说环境的变化并了解当今社会人们是如何处理垃圾的 2教师收集有关的图片数据文字和录象带三课前准备: 1教师用的展板一块照片文字材料(粘贴好) 2录象带钢琴曲磁带和表扬章
岭底小学综合实践活动计划 一指导思想: 综合实践活动是密切学生与生活的联系推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验培养学生的创新精神发展学生的创新能力实践能力以及良好的个性品质因此必须以素质教育理论为指导全面贯彻全国基础教育工作会议精神落实《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求结合学校发展的特色要求以综合为特征以实践为核心以活动为载体培养学生创新精神和实践能力为重点深化素质教育
小学综合实践活动教学设计 ----《我是种植小能手》活动对象:小学四五六年级活动背景:为了更好地开展学校劳动教育实践活动开发课程资源拓宽学生的科学知识视野我校在独羊岗乡人民和县教育局的关心支持下于2012年4月落实劳动教育基地5亩极大的丰富了学生的课余生活设计意图:由于现在学生所处的社会地位家庭地位太优越以至于他们除了学习活动之外很少去接触和了
小学综合实践活动教学设计花卉文化系列之花卉与种植丰台区新发地小学 徐学玲 魏欣 张扬一指导思想和理论依据依据综合实践活动课程理念综合实践活动课程指导纲要及科学的资源观在综合实践课教学中教师结合不同的教学内容采取不同的教学方式引导学生通过问题的质疑自主探究生生互助师生互助进而解决问题提高学生各方面的能力全面育人我校处于以花卉种植闻名的花乡地区综合实践课上我们让学生了解花卉的栽培历史
小学综合实践论文:浅谈小学语文综合实践教学新的《语文课程标准》(以下简称《标准》)中提出了在教学中努力体现语文的实践性和综合性的教学建议这样的建议其目的就是让我们在教学中提供发展学生综合实践能力的机会以培养创新意识和实践能力但在具体的教学中有不少教师普遍反映综合实践活动难教我认为其主要原因是对综合实践活动的内容特点把握不准下面本人根据自己的理解和实践对综合实践教学谈一些看法 一 立足于综合
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