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湖南省教育科学“十一五”规划课题小学数学教学资源开发研究教学设计 《玩具》教学设计2(北师大版) (收集整理 黄宇芬)
湖南省教育科学“十一五”规划课题小学数学教学资源开发研究教学设计 《伴你教数学》玩具(北师大版)〖教学目标〗1.能正确数出5以内的数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流,会写1~5这几个数。2.使学生初步感受数学与生活的联系及学习数学的愉悦,培养学生正确的握笔姿势和写字姿势,使学生养成良好的学习习惯。〖教材分析〗本课以儿童喜爱的玩具导入,并通过“数玩具”情境来培养学生学习数学的兴趣,使学
教学设计表学校设计者学科(版本)北师大版小学数学第1册章节1章学时1课时年级 一年级教学目标能力目标:能正确的数出5以内物体的个数能运用数表示日常生活中的一些事物并进行交流会正确书写15的数字情感态度价值观:培养正确的握笔姿势和写字姿势使学生养成良好的学习习惯教学重点难点以及措施教学重点:能正确的数出5以内物体的个数能运用数表示日常生活中的一些事物并进行交流会正确书写15的数字教学难点:正确书写1
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玩具课 题玩 具学习目标1借助儿童喜欢的玩具自己能正确数出5以内物体的个数2能正确书写1----5各数2培养自己正确的握笔姿势和写字姿势学习重难点1正确数出5以内物体的个数并能正确书写2正确的握笔姿势和写字姿势学习资源小黑板导学流程活动过程呈现目标任务导学1借助儿童喜欢的玩具自己能正确数出5以内物体的个数2能正确书写1----5各数2培养自己正确的握笔姿势和写字姿势互动探究合作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 玩具的历史一概念及基础知识 1玩具:人们生活中可以把玩娱乐的器 具第一章 玩具的历史 2玩具设计:把工业设计的理论知识应用 于玩具设计应用产品造型设计和机 械设计原理去处理玩具产品的造型与 色彩结构与功能材料与工艺的关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是玩具玩具即用于玩的器具 汉代王符在《潜夫论·浮侈篇》中说玩具是戏小儿之具(逗小儿玩的东西)或做泥车瓦狗马骑倡排诸欢小儿之凡以巧诈宋代吴自牧《梦梁录》卷十三道:杭州大街买卖昼夜不绝四时玩具……至此正式的玩具一词方才始见并一直沿用至今著名教育家儿童教育专家陈鹤琴说:对玩具应作广义理解它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西凡是儿童
磁铁玩具》是鄂教版三年级上册身边的玩具单元第二节课顺应儿童天性利用学生熟悉又喜欢的玩具带着问题带着任务去玩玩具把儿童──玩具──学科学有机地结合起来面向学生生活展开的科学探究活动?教材对《磁铁玩具》分为四个部分首先是观察磁铁玩具发生的有趣现象接着引导学生认识磁铁(各种形状的磁铁)然后在强烈的好奇心磁铁能吸东西驱使下研究它吸什么东西之后研究什么地方吸铁能力强也就是磁极教学重点是研究磁铁能吸铁以及磁铁
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