2 认识平面图上的方向项目内 容1教室里小明座位的前面是东,那么后面是( ),左面是( ),右面是( )。2在一次队列训练中,李华的东面有3个人,西面有4个人,南面有5个人,北面有6个人。这个长方形的队列中有( )人。3读教材第4页例2,填空并把示意图补充完整。绘制简单示意图的方法是:(1)先选好观察点操场,把选好的观察点画在平面图的( )位置,再确定好各个物体的方向
教学内容:教科书第三册第6061页的内容教学目标1.经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程了解平面图上上北下南左西右东的规则能看懂简单的平面图并能描述物体的相对位置和行走路线2.在描述物体位置关系和行走路线的过程中体会物体位置关系的相对性积累数学活动经验提高运用所学知识解决简单实际问题的能力发展空间观念3.体会数学与生活的联系培养学生喜欢数学的情感教学过程一创设问题情境谈话:同学们我们先来看一段录
1数一数填一填圆形有( )个三角形有( )个正方形有( )个长方形有( )个平行四边形有( )个2.用左面的物体分别可以画出右边哪个图形圈一圈吧3.想一想空白处应画什么图形 答案: 3 3 4 32.画图略3.
学生: 仲徐睿 科目: 数学 第 一 阶段第4次课 教师: 张惠勤 时间: 2014 年 12 月13 日 13:00 - 15:00 时段课题平面图形的基本认识教学目标认识平面图形表示平面图形重点难点对图形的表示方法对几何语言的认识与运用考点及考试要求平面图形的认
平面图形的认识(一)第六章 平面图形的认识(一)第1课时 线段射线直线【基础巩固】1.下列说法中正确的是 ( ) A.射线OA和射线AO表示同一条射线 B.延长直线AB C.经过两点有一条直线并且只有一条直线 D.如果ACBC那么点C是线段AB的中点2.如果要在墙上固定一根木条你认为至少要钉子 ( ) A.1根 B.2根 C.3根 D.4根3.下列
平面图形的认识沈家门第一小学 贺维维模板———人教版第一册——教学内容:平面图形的认识 1利用立体图形和平面图形的联系让学生直观地认识长方形正方形三角形和圆2通过动手
平面图形的认识 班级:___________:___________1.若∠α ∠β =90° ∠β ∠γ =90°则∠α与∠γ的关系是( ▲ ).A.互余 B.互补 C.相等 D.∠α = 90°∠γAOBCD2.在直线上顺次取ABC三点使得AB=5㎝BC=3㎝如果O是线段AC的中点那么线段OB的长度是( ▲ ).A.㎝
一平面图形的认识(点线面)1直线射线线段的特征和区别过一点可以画( )条直线过两点可以画( )条直线 名称图形相同点不同点线段射线直线 2角 ⑴ 角的意义: 从一点引出两条射线就组成一个角⑵ 角的大小与( )有关⑶ 角的分类锐角直角钝角平角周角大于0°小于90°等于90°大于90°小于180°等于180°等于360°⑷ 会用量角器量角画角量角和画角要做到点对点线
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 平面图形的认识直线射线线段垂直和平行1.垂直和垂线2.平行线3.点到直线的距离角的认识 三角形1.三角形的意义2.三角形的各部分名称3.三角形的分类(1) 按角分(2)按边分4.三角形的特殊性质:三角形具有稳定性
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