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  让青春在幼教岗位上发光——用爱的情感与每个孩子联系在一起如果说教师是人类灵魂的工程师那么幼教则更该被称为是爱的职业因为面对这些可爱的孩子时我们能给予他们的似乎只有爱而这种爱是一种信任尊重鞭策激情更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程 对于一名年轻的幼儿园老师来说要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子且要爱得公平爱得得法那是不容易的爱是做好工作的前提是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙我虽然参加工作不

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  有人说教师是人类灵魂的工程师有人说教师是燃烧自己照亮别人的蜡烛有人说教师是捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过面前的这些光环走近它的内核时我渐渐的理解了它的内涵教师是平凡的普通的19年来在这个平凡的岗位上我深知教书必先育人的重任从一点一滴严格要求自己要求学生做到的自己首先做到严于律己以身作则始终如一的言传身教在潜移默化中影响了孩子使孩子们学会了文明守纪学生有一滴水教师就要有一桶水这句教育格言在新课

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  教师是人类灵魂的工程师在社会中教师的言行举止都应该是典范是榜样这需要教师有很高的文化素养和高尚的道德品质在教育中历代教育家提出为人师表以身作则循循善诱诲人不倦躬身实践等这是对教师的师德规范在学生的心目中教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样愿意模仿老师的一言一行所以提高教师的师德修养是关键作为一名教师通过学习我认识到：高尚的师德就是一部好的教科书就是一股

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  教师是人类灵魂的工程师——斯大林 仰之弥高钻之弥坚――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝全凭老干为扶持明年再有新生者十万龙孙绕凤池――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就都应该饮水思源应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子 --居里夫人 教师不仅是知识的传播者而且是模范 ——[美国]布鲁纳 其身正不令而行其身

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  教师是人类灵魂的工程师我在教学实践中确实体会到人民教师的神圣和光荣一年来本人坚持党的坚持四项基本原则认真学习和贯彻三个代表的重要思想以教育方针为指导爱岗敬业以学生为本教书育人为职严格遵循教育教学改革服从工作安排以大局为重团结教师共建和谐校园积极参与校内外各项活动尽心尽职地努力完成教育教学任务做到为人师表树立良好的师德形象得到社会学生和家长的尊敬立足现在放眼未来为在今后取得更大的进步现对本学年的

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  教师是人类灵魂的工程师——这是对教师的高度评价同时也指出了教师的天职除了传授学生知识外更重要的是教育学生学会做人塑造学生灵魂我担任班主任工作十几年中一直在探索其中的奥妙几经摸爬滚打学到了许多知识积累了一些心得我体会到作学生思想工作难度非常大特别是对一些犯了错误的学生教育更是难上加难许多班主任为此感到头痛但只要多用心学习多用心体会总结困难还是可以迎刃而解一对症下药适时更换教育角色小学生正处在身心发展

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  教师是人类灵魂的工程师浅析宏 枫多少年来教师被人们称为是人类灵魂的工程师为此教师们曾经激动过高兴过教师的社会地位也似乎提高了许多但仔细琢磨我总觉着有些不妥之处特别是课程改革以后与新课标要求对照一下我更觉着问题更多在我看来教师是人类灵魂工程师这个比喻至少包含两个谬误：第一教师的灵魂肯定比学生高尚学生的灵魂肯定不如教师第二学生的灵魂是可以被工程师随心所欲地塑造的什么是灵魂灵魂就是人的心灵思想

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  教师---人类灵魂的工程师教师---太阳底下最光辉的职业教师---人类灵魂的工程师人民教师自古以来就被人们称道颂扬从走出校门的那天起我就下决心当一名优秀的教师这十几年来也一直为之探索努力着什么样的老师才是优秀的教师呢有人会说优秀的老师就是有渊博的知识端庄的仪表优雅的风度健康的体魄可我认为要当一名优秀 的老师首先要有爱心因为有爱我们才有耐心因为有爱我们才会关心因为有爱我们才和学生贴心师爱是教师对学生

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  人类的灵魂工程师老师不厌其烦地教导着我们走向光明：师恩是大手扶着我走向光明的大道师恩是阶梯我攀上知识的高峰师恩是母爱微笑面对我的无知师恩是刻骨铭心的芳香师恩是我们人生道路上活力的源泉生命的力量 ————题记在大学里的每一天我都会想起我高中时的班主任读高一的我从来都是一个不太专心于学习的坏小孩第