《综合性学习(轻叩诗歌的大门)》教案佚名 教学目标 1.通过搜集和阅读诗歌增强对诗歌的兴趣感受诗歌的特点能搜集并按一定标准给诗歌分类 2.能诵读诗歌大体把握诗意想象诗歌描述的情境体会诗人的情感 3.通过朗诵诗歌欣赏诗歌学写童诗等活动感受诗歌的魅力 4.能写简单的活动总结 活动计划 一阅读单元导语激发学习兴趣 1.引语:同学们诗歌是文学宝库中的瑰宝而我国正是一个诗歌的国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗海拾贝----古典诗歌背诵比赛 中国是一个诗的国度千百年来灿若星辰的诗歌把中国文坛照耀得分外明亮诗人们用诗歌诉说的一个个故事至今为人们传唱他们抒写的缕缕情怀感动了代代的中国人他们创设的种种意境迷醉了古今多少读者今天就让我们漫步在这个风光旖旎的古诗园去吟唱去感动去陶醉吧快乐诵背猜季节抢答稻花香里说丰年听取蛙声一片
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-11-10??诗人李白李白(701—762)唐代人字太白号青莲居士祖籍陇西成纪(今甘肃省天水)出生于(今吉尔吉斯坦境内)5岁时离开四川长期在各地漫游天宝元年(742)被召入长安供奉翰林因而罪权贵 不到两年就离开长安安史之乱中曾为永王李璘幕府李璘兵败后受牵连 被流放到夜郎(今贵州省桐梓)中途遇赦东还晚年在东南一带漂泊不
诗海拾贝 阅读材料《诗经?采薇》 《春夜喜雨》教学目标:1.阅读诗歌大体把握诗意2.想象诗歌描述的情境体会诗人的情感3.养成自主合作的学习品质和习惯4.培养学生再造想像创新思维的能力教学重点:想象诗歌描述的情境体会诗人的情感培养学生的再造想象和创新思维能力教学准备:阅读材料教学方法:讨论交流教学过程:一激情导入同学们我国是一个文明古国有着五千年悠久的历史和灿烂的文化诗歌就是我国文化宝库中的一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗 海 拾 贝德阳外国语学校小学部 罗瑞点此播放视频 诗 海 拾 贝《诗经.采薇 》 《硕 鼠 》《竹枝词 》《春夜喜雨 》及时艰苦控诉有晴《西江月.夜行黄沙道中 》《天净沙.秋 》 清肃 恬静《赋得古原草送别 》 惜别《采桑子 》古词诗 知愁
综合性学习:轻叩诗歌的大门 诗海拾贝温故知新1连线《采薇》 唐诗 白朴《西江月·夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾《天净沙·秋》 元曲 郭沫若《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁《白桦》
诗海拾贝教学目标:1初步了解诗海的浩瀚感受诗歌的魅力激发学生搜集整理诵读欣赏诗歌增强对诗歌的兴趣2通过认真阅读提供的相关阅读材料回忆积累的诗歌从中受到启发选择专题3制定适合实际的活动计划活动计划中要安排好搜集和欣赏诗歌给诗歌分类举行诗歌朗诵回的活动时间确定小组中每一个成员的分工课前准备:1学生利用工具书理解阅读材料中古诗词的意思2教师准备课件相关表格教学重点:确定适合自己的研究专题制定切合实
诗海拾贝——诗的写法Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs
诗海拾贝(二)中国古代诗歌的分类古代诗歌按音律分可分为____________________和_________________两类近体诗是唐代形成的一种格律体诗分为两种一种是__________________每首四句五言的简称_______________七言的简称_______________另一种称___________每首八句五言的简称_______________七言的简称__
一.填空题1.鲁迅原名( )字( )是浙江( )2.( )是( )国最伟大的音乐家之一3.( )发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》4贝多芬被尊称为( )5.鲁迅发表的小说集有《 》《 》《 》二.判断题1.鲁迅以笔为武器战斗了一生被誉为民魂 ( )2.贝多芬对世界音乐发展有着举足轻重的作用 ( )3.贝多芬人生道路十分顺利 (
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