2 100年學測試題關鍵解析歷史科 5 歷史科學測試題關鍵解析100年前言 此次歷史科題目,臺灣史、中國史、世界史的比例為7:9:9,各章節試題分布如表二,和過去相比大同小異,古代史與近現代史的比例相當。分析難度,此份考題算是中等略難,基本上題目敘述相當白話,沒有困難的文言文資料,純記憶式的題目幾乎不存在,符合學測精神。圖表題算是近年來最多的一次,24題中有6題與圖表有關,而且部分
8 99學測解析歷史科 9 99學測解析歷史科 歷史科部分,試題分布在臺灣史、中國、世界史的比例是6:7:8題。臺灣史分布於清領、日治、戰後臺灣各2題。中國史在上古、中古、近世、近現代史分布比例是2:2:1:2題。世界史則大部分集中於近現代史,符合「略古詳今」的原則。題型有簡述、史料、情境、表格、圖案等題型。試題文字論述淺簡、題幹清
97學科能力測驗歷史科試題解析 1某一時期,有人指出:「臺灣物產豐富,有硫磺、蔗糖、鹿皮,原來缺少布帛,現也不虞匱乏」,建議善加防守。只要將內地的部分軍隊移防臺灣,便可確保臺灣及澎湖兩地,以確保東南數省之安全。這種想法的背景是:(A)鄭成功被清軍打敗,轉移到臺灣的構想 (B)施琅攻下臺灣之後強化臺灣防務的建議(C)劉銘傳於臺灣建省之後有關軍備的設計 (D)甲午戰爭後日軍希望在臺灣殖民的
學科能力測驗100學年度歷史科試題與答案1臺灣某報刊登一則啟事,招募18歲以上,小學校或公學校畢業的青年,加入「特設勞務奉公團」,前往南洋服務,這則啓事應出現於以下哪一時期? (A)日本佔領臺灣初期(B)第一次世界大戰前(C)文官總督治臺時期(D)推行皇民化運動時2北魏孝文帝與漢人大臣討論統治人才的來源時,大臣主張應該以能力作為甄選人才的標準,孝文帝卻強調人才出自門第,應以門閥地位作為人才選拔
\* MERGEFORMAT8 \* MERGEFORMAT9 \* MERGEFORMAT1 學科能力測驗化學科試題解析100學年度第壹部分:一、單選題 說明︰第1題至第8題,其中只有一個是最適當的答案。1~3題為題組下圖為甲、乙、丙三種不同元素原子的電子排列示意圖。圖中「●」代表原子核,「」代表核外電子。1下列何者最有可能是由甲、乙與丙三種元素所組成的穩定化合物?(A) Mg(OH)2
6 100年學測試題關鍵解析數學考科 5 數學考科學測試題關鍵解析100年前言 民國100年的學測數學科終於在大家的驚呼中落幕了,今年的題目幾乎都是單純各章節的 問題,鮮少有跨章節的題目出現,堪稱是近幾年來最簡單的一份試卷,課內題目熟捻的同 學要得高分並不難。 一、各冊配分情形:冊別單元題型配分合計單選題多選題選填題第一冊數與坐標系015
學科能力測驗97學年度歷史科試題與答案1某一時期,有人指出:「台灣物產豐富,有硫磺、蔗糖、鹿皮,原來缺少布帛,現也不虞匱乏」,建議善加防守。只要將內地的部分軍隊移防台灣,便可確保台灣及澎湖兩地,以確保東南數省之安全。這種想法的背景是: (A) 鄭成功被清軍打敗,轉移到台灣的構想(B) 施琅攻下台灣之後強化台灣防務的建議(C) 劉銘傳於台灣建省之後有關軍備的設計(D) 甲午戰爭後日軍希望在台
學科能力測驗99學年度歷史科試題與答案 ( )1 十八世紀初,一位法國學者稱讚當世某國的政治,認為這個國家的君主以倫理、道德治理天下,任用知識分子為官,但官位並非世襲,堪稱是希臘「哲學家國王」的化身。這位學者所稱的某國是:(A)中國 (B)土耳其 (C)英國 (D)日本( )2 同學撰寫報告時,前往圖書館翻閱日據時期的舊報刊,無意間發現:從某個時期起,臺灣所有報刊裡的漢文欄目都消
學科能力測驗98學年度歷史科試題與答案( ) 1 一份考古發掘報告說:「最令人震驚的發現是一個如真人尺寸大小的銅像,他有一張瘦削的臉,臉上有巨大的眼睛;另外還有41個大小不一的青銅銅像,其中有一些還戴著黃金面具。其宗教活動和商朝以及周朝初期的情況判然有別」。根據這份考古報告,學者可以做怎樣的合理推測? (A)古代中國文明的多元性(B)銅像製作技術較商周高(C)宗教儀式始於周朝後期(D)證明
學科能力測驗96學年度歷史科試題與答案唐宋間庶民文化崛起,此一現象與下列何者關係最密切? (A) 人民心態的調整(B) 社會團體的活躍(C) 經濟結構的變化(D) 生活方式的改變2清初某人參加一個組織,該組織的成員來自各地,為了互相幫助,彼此以兄弟相稱,要「準星辰為弟兄,指天地為父母」。成員都遵守規範,不隨意洩露組織消息。這個人最可能的身分為何?(A) 運河線上的船伕(B) 成都大街上的店家(
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