マスタ タイトルの書式設定第五章 遵守社会公德 维护公共秩序(1)范围社会生活1文明礼貌 2助人为乐3爱护公物 4保护环境5遵纪守法1大学生应当积极参与各种社会实践活动在实践中培养公德意识和责任意识2大学生应当从小事做起从小节改起带头践行社会公德规范 高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源大学生具有较高的文化知识和科学素质对宣传维护社会公德负有义不容辞的责任 网络是一
儿童是很少会因为学习过多的语言知识而不堪重负的语言知识对于各种身份的人都很有用它们一视同仁地为各种人打开大门让他们或者深入到最奥秘的学问之中或者浅入到比较容易和有趣的学问之中如果这种令人厌烦的语言学习延误到人的年龄稍大点时再进行那么年轻人要么就会缺乏足够的决心去自愿学习要么就不能持之以恒地学习即使有人具备持之以恒的毅力但那时把时间用来学习语言却有些不便因为他的时间已注定另有它用:他的年岁已不再适合
第六课 弘扬法治精神建设法治国家 理解依法治国方略崇尚社会主义法治理念 维护宪法权威学会用法定程序维权纪律纪律③什么是法律纪律与法律有什么异同法律适用范围国家方式简单强度小由于自己或他人的违规操作而导致的只有充分重视规则自觉遵守规则才能避免悲剧的重演交通规则治安管理处罚法刑法纪律与法律一单项选择题ABCD作 业
珍惜大学生活 开拓新的境界单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍惜大学生活 开拓新的境界单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍惜大学生活 开拓新的境界单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍惜大学生活 开拓新的境界单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍惜大学生活 开拓新的境界单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
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个人与他人的和谐促进 个人与他人的关系,在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。处理个人与他人的关系,关键是处理好个人与他人的利益关系。在大学校园里,同学之间可能有不同意见或矛盾,但没有根本的利益冲突。只有光明磊落,心胸傥荡,坚持原则明确是非标准,才能真正促进个人与他人的和谐。促进个人与他人的和谐应坚持的原则:平等原则诚信原则宽容原则互助原则平等原则平等待人是促进个人与他人和谐的前提。与人
第二讲大学:人生的新阶段与中转站一、认识大学生活的特点二、认识当代大学生的历史使命三、认识当代大学生的成才目标四、大学生活规划一、认识大学生活的特点(二)大学精神创造精神 学术精神批判精神 道德精神:大学代表着社会的正义、良心。社会关怀精神时代精神独立精神 自由精神大学新生活不适应现象的表现(三)大学生活特点耶鲁大学校长莱温教授:参加课外活动培养能力 截至目前,耶鲁大学已经培养了5位美国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三讲 理想与信念(教材第一章)问题与思考1 为什么要有理想和信念2 应当树立何种理想信念3 如何实现理想1 为什么要有理想和信念1-1 理想信念的重要意义1-2 理想信念的含义与特征1-3 理想的类型1-1 理想信念对大学生的重要意义案例:财大学生的困惑一位大三学生给李开复的信我现在读大三我在日常观察中发现很多人无法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五讲 人生的价值(教材第三章)问题与思考人究竟为了什么活着人生的价值是什么人生的目的和意义是什麽人怎样活着像一个人人的本质是什么个人实现自己人生价值的条件是什么个人利益与他人利益以及社会利益的关系应当如何本讲的主题是人生观相关的问题有人生的意义或目的人生的价值以及人生态度这些概念之间的关系是人生观就是对于人生目的或意义的看
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