四位乘法器的设计1乘法控制器的的设计(1)乘法控制器的ASM图(2)控制器的VHDL语言程序library ieeeuse ieee.std_logic_1164.allentity mulcon is port (starti4biclk : in std_logic enddclrcacb1cb0cm1cm0cc : out std_logic) end
EDA课程设计报告实验名称:八位乘法器实验地点:班级:::目录一.引言1.1 EDA技术的概念?????????????????????????????????????????1.2 EDA技术的特点?????????????????????????????????????????1.3 EDA设计流程?????????????????????????????????????????
1.课程设计名称 四位超前进位加法器2.课程设计内容 设计一个四位加法器要求要有超前进位减小输出的延迟采用0.13um工艺设计3.课程设计目的 训练学生综合运用学过的数字集成电路的基本知识独立设计相对复杂的数字集成电路的能力课程设计要求 4.1按设计指导书中要求的格式书写所有的内容一律打印 4.2报告内容包括设计过程仿真的HSPICE网表软件仿真的结果及
第 33卷第11期
本科毕业论文小麦腥黑穗病鉴定的SVM方法Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of
本科毕业设计基于FPGA的8位硬件乘法器设计Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an evaluation copy of . To discover the full versio
课 程 设 计 报 告课程设计名称:计算机组成原理课程设计课程设计题目:定点补码一位乘法器的设计院(系):计算机学院专 业:计算机科学与技术班 级:学 号:姓 名:指导教师:完成日期:2011年1月14日 : PAGE : 目 录TOC o 1-3 h u l _Toc282772638 第1章 总体设计方案 PAGEREF _Toc28
《两位数乘一位数的进位乘法》教学设计一复习导入:1.首先我们来做一组口算练习 30×2= 4×20= 34×2= 4×21= 你是怎样算的×2和4×21这两道算式都是我们前面学习的两位数乘一位数今天这节课我们继续来学习两位数乘一位数(板书课题:两位数乘一位数)二探索新知:1.小朋友们都有水彩笔你用的水彩笔有多少种颜色老师这里也有水彩笔看看是多少色的(出示例1情境图)
《两位数乘一位数的进位乘法》教学设计南京市红山小学 周晨教学目标:1.让学生经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程掌握笔算方法会正确地进行计算2.在学习过程中发展学生的分析综合能力和合情推理能力3.在学习过程中培养学生自主探索合作交流的意识和认真做题的习惯学具准备:10捆小棒一复习导入:1.首先我们来做一组口算练习 30×2= 4×20= 34×2= 4×21= 你
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