#
图形中的规律教学设计 赵家庄小学—霍琳娥 一教学内容:北师大版数学四年级(下)教材100101页二教学目标:通过摆图形活动让学生尝试找出图形中的规律并用字母表示这一规律通过活动发展学生的抽象概括能力三教学重难点:重点:通过小组合作学习探索图形中的规律难点:找图形中的规律并用字母表示出来四教具学具准备:ppt课件小棒三角形个数与小棒根数的表格教学过程一创设情境出示
课 题图形中的规律设计者教学目标知识与技能通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示过程与方法发展抽象概括能力体验过程与方法情感态度与价值观培养动手实践的能力养成与他人沟通交流的习惯教学重难点重 点尝试找出图形中的规律并用字母表示难 点尝试找出图形中的规律并用字母表示教学时间教学活动准备一创设情境同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗三角形还可以这样摆出示图形二探索规律:1三角形(1)
#
更多请号:更多请号:数学好玩第2课时 图形中的规律[教学内容] 第 9 7 - 9 8页[教学目标] 知识与技能:通过摆图形尝试找出图形中规律发展学生的抽象概括能力并把所学知识应用于生活实践中 过程与方法:本节课主要引导学生通过摆小棒的方式在不断的操作观察讨论概括和验证的数学活动中探索出一些简单的图形排列的规律知识获取一定
更多请号:更多请号:第2课时 图形中的规律填一填画一画 1.用算式表示点阵中点的个数 ①12=3 ②23=5 ③ ④ 第五个点阵有 个点(请将点阵图画出来)按规律画出第四个图形 1.
五 年级 数学 导学案课 题图形中的规律周 次16课 时1课 型新授班级主备人王梅教学目标1通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示2通过摆图形找规律活动发展抽象概括能力教学重点通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示教学难点通过摆图形找规律活动发展抽象概括能力教具准备多媒体教 学 流 程导 学 过 程个案补充一创设情境摆三角形同学们还记得用
《图形中的规律》说课稿段纯小学 张兔林在学习了方程一章基础上安排的三个专题实践活动之一意在让学生经历一个直观操作探索发现的过程体验发现规律的方法综合运用所学知识解决简单的实际问题并渗透一些简单的函数思想学会一些数学思考的方式方法一贯彻课标突出学习过程——说教材1教材简要分析教材通过让学生用小棒摆三角形的活动探索所摆图形与所需根数之间的关系以此鼓励学生从多种角度寻找数与图形的关系引导学生发现:每
图形中的规律 班级 在我们的生活中规律无处不在生活中很多图形的排列就有一定的规律同学们仔细观察下列图形认真思考让我们共同探究图形排列中的一些规律吧 1 …… 三角形个数12345……10n小棒根
《图形中的规律》一教学内容:北师大版数学四年级(下)教材100101页二教学目标:1通过摆图形活动让学生尝试找出图形中的规律并用字母表示这一规律2通过活动发展学生的抽象概括能力三教学重难点:教学重点:让学生经历一个动手操作探索发现的过程找到探究这一类数学知识的方法教学难点:让学生能用准确地语言描述自己探究发现的过程并说出这样列式的算理四教具学具准备:PPT课件小棒三角形个数与小棒根数的表格五
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报