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  《爱如茉莉》读后感分校 冯兴生今天我们学了第16课——爱如茉莉这篇课文主要通过通过妈妈住院爸爸和妈妈的表现体会到爱是平淡无奇的爱是洁白纯净的也是相互的就像茉莉一样????这篇课文有一段非常感人就是的妈妈住院时爸爸怕自己在陪床上睡妈妈有时不愿意叫醒他所以就坐在椅子上一只手紧握妈妈的手头伏在床边睡而妈妈怕惊动爸爸不敢动不知不觉手脚都麻木了这说明爸爸十分关心妈妈妈妈也十分关心爸爸所以爱是相互的

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  《爱如茉莉》教学设计(第一课时)陕西省商南县试马中心小学 田淑玉 刘伟一教材依据：苏教版小学五年级语文第十册第五单元第16课第一课时二教学设计思想：本文是一篇优美的散文通过映子父母之间平淡但却真挚深厚的爱让学生受到的爱的感染美的熏陶从而学会从日常平淡的生活中感悟爱理解爱表达爱教学中重点让学生品读课文感悟语言抓住文中的一个字一个词一句话一个动作甚至一个眼神来体会感悟语言三教学目标1知识与技能：

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  课外阅读(二)爱如茉莉那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：妈妈你爱爸爸吗妈妈先是一愣继而微红了脸嗔怪道：死丫头问些什么莫名其妙的问题呀我见从妈妈口中掏不出什么秘密便改变了问话的方式：妈那你说真爱像什么妈妈寻思了一会儿随手指着那株平淡无奇的茉莉花说：就像茉莉吧我差点笑出声来但一看到妈妈一本正经的样子赶忙把这也叫爱这句话咽了回去此后不久在爸爸出差归来的前一个晚

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  爱如茉莉今天的晚上的天空真美呀挂着一轮皎洁而明亮的月亮天边还有许多颗向我眨眼的星星它们就像一个个刚放学的顽皮孩子路过我这里以有趣又幽默的方式跟我say hello而做完作业的我就像一个打完胜仗回来的英雄微笑着走出房间俏皮地做了个yes的手势以示我终于在题海里奋斗成功之后我登上了天台坐在葡萄藤下的桌椅静静地欣赏着这美丽的星辰景观而在这段

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  爱如茉莉 教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文 2通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情从而理解真爱就像茉莉 教学重点： 通过对细节描写的品读感受父母之间平淡而感人的真爱 教学难点： 结合对语言文字的品读理解 爱如茉莉的内涵 教学过程： 一以爱谈话揭示文题 1师板书：爱 人间的真爱是无私的高尚的也是永恒的不同的人对爱有着不同的理解和认识请同学们说说

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  17．爱如茉莉教材分析：《爱如茉莉》是苏教版(国标本)五年级下学期课文用散文诗般的语言描述了父母间温柔细腻的感情如一脉涓涓细流在你心里流动如一缕淡淡花香驻足你的心房文章中没有感人肺腑的爱情表白没有卿卿我我的浪漫举动只是从日常生活中选取了一些感人至深的细节表现人物内心的情感：妈妈住院了却不忘嘱咐我买点现成的饺子煮给爸爸吃爸爸没有吃我买的饺子便直奔医院我按照爸爸的叮嘱剪了一大把茉莉花带到

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  《爱如茉莉》第一课时说课稿 一 教材解读《爱如茉莉》是小学语文苏教版国标本五年级下册第五单元的第一篇课文本单元的一组课文主要反映如何正确建立人与人之间的关系对学生成长具有积极的指导价值课文《爱如茉莉》讲述了妈妈生病住院爸爸去医院照顾的小事其中着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景展现在我们眼前的是一幅温馨而又美好的画面.它告诉我们:真爱无痕一切都是那么的自然美好至爱无声任何表白都