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  第九章　概率、统计及算法初步第1课时　随机抽样2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理1．简单随机抽样(1)抽取方式：_________________；(2)每个个体被抽到的概率：________；(3)常用方法：__________、___________．2．系统抽样将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取___

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  第2课时　用样本估计总体2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理1．统计图表的含义(1)频率分布表①含义：把反映_______________的表格称为频率分布表．②频率分布表的画法步骤：第一步：求______，决定组数和组距，组距＝ ；第二步：_______，通常对组内数值所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间；第三步：登记频数，计算频率

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  第3课时　变量间的相关关系、统计案例2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理1．两个变量的线性相关(1)正相关在散点图中，点散布在从__________到__________的区域．对于两个变量的这种相关关系，我们将它称为正相关．(2)负相关在散点图中，点散布在从________到________的区域，两个变量的这种相关关系称为负相关．(3

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  第4课时　随机事件的概率2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理频率fn(A)思考探究频率与概率有什么区别与联系？提示：频率随着试验次数的变化而变化，概率却是一个常数,它是频率的科学抽象．当试验次数越来越多时，频率向概率靠近,只要次数足够多，所得频率就近似地当作随机事件的概率．2．事件的关系与运算A∪BA＋BA∩BAB不可能不可能必然事件3概

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  第4课时　直线、平面平行的判定及其性质2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理1．直线与平面平行的判定与性质a∩α＝?a∥α?a∥b2．面面平行的判定与性质α∩β＝?思考探究如果一个平面内有无数条直线平行于另一个平面，那么这两个平面一定平行吗？提示：不一定．如果这无数条直线互相平行，则这两个平面就不一定平行．1．已知直线a，b，平面α，则以下

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  第4课时　直线与圆、圆与圆的位置关系2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理1．直线与圆的位置关系设直线l：Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)，圆：(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r0)，d为圆心(a，b)到直线l的距离，联立直线和圆的方程，消元后得到的一元二次方程的判别式为Δ＝＝dr1＋r2无解d＝r1＋r2一组实数解|r1－r2|dr

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  第4课时　数系的扩充与复数的引入2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理1．复数的概念(1)复数：形如a＋bi(a，b∈R)的数，其中i叫做虚数单位，a和b分别叫做它的_______和_______．发(2)复数相等：a＋bi＝c＋di? ______________ (a，b，c，d∈R)．(3)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭? ____

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  第4课时　二次函数与幂函数2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理1．二次函数的解析式的三种常用表达形式(1)一般式：f(x)＝__________________;(2)顶点式：f(x)＝a(x－h)2＋k(a≠0)，(h，k)是顶点；(3)标根式(或因式分解式)：f(x)＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)，其中x1，x2分别是f(x)

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  第4课时　数列求和2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理求数列的前n项和的方法课前热身答案：D答案：120答案：130考点1　分组转化求和跟踪训练考点2　裂项相消法求和跟踪训练考点3　错位相减法求和跟踪训练数学思想分类讨论思想求数列的和跟踪训练本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放